长春朝阳区口碑推荐的商务日语培训机构名单榜首一览，学过日语的人都知道，世界上大多数语言的日语语法结构都是主宾序。但在日语或韩语等语言中，有关日语的考试语法结构是主语-宾语动词，下面是小编给大家整理的日语语法规律，大家可以作为学习的参考。希望对大家有帮助！

　　日语语法和汉语语法的差异
　　顺序:
　　日语句子的表达顺序是“主语-宾语-动词”。例：“私は王さんを爱しています。”汉语则是“主语-动词-宾语”。例：“我爱小王。”
　　激烈:
　　日本的动词吗?形容词由时态来区分。要是“今天”的话，会说“今日は勉强します。”“今日は寒いです。”，要是“昨天”的话，会说“昨日勉强しました。”“昨日は寒かったです。”，语句使用过去时。
　　有关日语的考试而在汉语中，如果是形容词的话，日语学习不管是不是过去时，都不加表示“结束”的助词“了”。如果加上的话，就会变成别的用法，即表示状态的变化。
　　比如，“今天很冷”在日语中是“今日は寒いです。”之意，而“今天(变)冷了”则为“今日は寒くなりました”之意。
　　介词:
　　有关日语的考试汉语中有相当于英语前置词这样的词类，叫做介词。在句子中的作用类似于日语中的助词，不过和日语不同，日语学习,有关日语的考试它是放在名词前面。日语学习,有关日语的考试日语语法比如“私は食堂で友达とご饭を食べます。”，汉语表述为：“我在食堂和朋友吃饭。”
　　补充:
　　在汉语中，有一个词叫补语，用来补充动词和形容词。补语中有许多相似的结构，很难逐字逐句地翻译成日语。比如，日语中“食べられない”这样一句话就能通用的，在汉语中要进行区分描述。
　　补充：「食べられる?食べられない」ことの表现：「吃得(不)起」(金の有无で)、「吃得?吃不得」(中毒?下痢などの悪い结果の有无で)、「吃得(不)了」(量の多少で)、「吃得(不)来」(すききらいで)、「吃得(不)上」(食物の有无で)。
　　没有掌握语言:
　　语には主语が存在しない文がある。「教室に学生がいます。」という文は、「(在)教室里有学生。」と言える。この文の理解は単语を一対一で対応させても意味がわかりやすい。しかし、「没有人告诉我今天有考试。
　　」を上记の訳にそって訳すと「人がいません。今日试験があると言いました。」のような訳の分からないものになってしまう。「有」を含む文は特殊な文法构造を持つ。実际には「今日试験があることをだれも教えてくれなかった。」と訳せる。
　　句子没有主题:
　　汉语中有些句子没有主语。“教室に学生がいます。”用中文可以这样说：“(在)教室里有学生。”这个句子即使你逐字读，也很容易理解。
　　但是，“没有人告诉我今天有考试。”要是根据上面的译法翻译出来，便成了意思不清的句子：“人がいません。今日试験があると言いました。”。包含“有”这个字的句子有着特殊的语法构造。事实上该句可以译为“今日试験があることをだれも教えてくれなかった。”。