武汉这边小孩得了自闭症看什么机构好名单榜首更新，推荐武汉东方启音，致力于自闭症早期筛查和康复训练已经15年，形成了一套系统性的康复理念。引进ABA行为分析法，提升自闭症儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会。运用DTT离散单元教学、PRT关键反应训练、FR常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

　　自闭症和多动症的区别

　　自闭症和多动症的区别有哪些呢？

　　症状和自闭症完全或部分交叉的疾病有很多，一些自闭症孩子在确诊前曾经被诊断为注意缺陷多动障碍（ADHD）。它的典型特征就是注意力不集中以及难以控制自己的行为和活动。一个患有多动症的孩子可能会有如下症状：不认真听别人说话、不听指令；回避枯燥或难度大的任务；容易分心、烦躁不安、坐不住、不能耐心排队等候；话很多而且喜欢打断别人等。

　　自闭症和多动症的区别是什么呢？二者的很多症状看起来非常相似，很多问题自闭症孩子都会有，但背后原因有很大不同。比如，自闭症孩子看上去没在听别人说话或者不听指令，那是因为他们在社交和语言处理方面存在问题，导致他们不能理解语言在人际交往中的核心地位，因而也无法自然地对此做出回应。

　　他可能也会打断别人、很难排队等候，或者说起话来没完没了，那是因为他很难分清各种社交场合，也不知道在特定场合大家能接受的行为是什么。在学校，他也有可能不愿意去做课堂作业或者坐不住，仅仅是因为他对这些不感兴趣，而不是因为作业难。此外，老师和父母的夸奖以及好的成绩，这些对自闭症孩子可能都起不到激励作用，因为他们的内在驱动力和普通孩子区别很大。他们也有可能容易分心，导致他们分心的往往源于他们自身，因为他们经常沉浸在自己的思想和兴趣里，而导致多动症孩子分心的因素通常是噪声等外部刺激。

　　很多自闭症孩子刚开始经常会被诊断为多动症的一个原因，是这两者的症状有很多相同之处。还有一个原因是ADHD更常见，所以临床医生对此更了解，诊断起来也更在行。z后，对于老师和家长而言，ADHD存在的问题（比如坐不住、不能排队等候、不听指令）让他们感到非常困扰，因此也可能更容易受到专业人士的关注。相比之下，自闭症的常见问题如社交障碍和特殊兴趣爱好，则容易被大家所忽略。

　　但是，如果一个孩子仅仅只是患有多动症，那么自闭症孩子的很多问题，他都不会有，包括回避眼神交流、交谈互动困难、有特殊兴趣爱好，以及缺乏想象力等。如果孩子表现的是典型的自闭症症状，那么他患的就是自闭症。而同时符合多个诊断的前提是，孩子身上体现了另一疾病的所有症状，而这些症状不能归结于自闭症。