机器人编程和少儿编程有什么区别郑州，乐博乐博机器人教育科技有限公司成立于2019年,是从事3-16岁儿童智力开发及青少年科技教育的校园。 乐博机器人教育以智能机器人器件为教育渠道,让孩子在设计和搭建机械、动力、机器人等。

　　机器人编程

　　通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。

　　机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，更多培养的是孩子的动手能力。

　　机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。

　　在机器人课堂，各位小科学家们乐在其中，发挥想象创造多变、好玩的机器人伙伴。操控亲手搭建的智能机器人，完成一系列动作，获得创作的成就感。

　　机器人编程课程，能够维持孩子心中“感兴趣”的小火苗不熄灭，增强孩子逻辑思维等方面的能力，培养孩子的素质特长，获得面对科技未来的能力。

　　少儿编程

　　根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，后面利用算法设计去解决实际问题的教育方式。除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。

　　少儿编程学习更偏重探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

　　如果把编程比喻成钓鱼，机器人编程更注重鱼（让机器人动起来），少儿编程则关注钓的过程和创意。

　　编程属于专项技能，可以增强孩子的逻辑思维能力、问题分析能力、求解能力以及一定程度上的架构管理能力。

　　家长在给孩子选择课程时，可结合孩子自身兴趣和所处的年龄段，为孩子匹配适合的编程课程。一般来说，进阶式的编程课程体系，能真正让孩子通过循序渐进地学习，逐步接收和消化编程知识，形成的逻辑思维，获得真正的编程能力。编程教育的精髓是让孩子在轻松、快乐的学习方式中成长。