武汉江汉区自闭症干预机构的课程怎么样，推荐康语，专注谱系障碍ASD儿童康复已经12年，一对一定制训练方案，为每个孩子提供专业有效的康复训练服务。通过对自闭症儿童功能状况和潜在能力的判断，对孩子进行综合能力的评估，然后根据每个孩子不同的情况进行专项能力培养训练，帮助孩子逐渐建立语言社交能力、社会适应能力、学习能力，改善刻板语言和行为、智力、注意力、情绪等问题。选择康语，帮助孩子实现更大的进步，走出自闭走进学校！

　　2岁孩子不会说话、不理人是自闭症吗？

　　2岁男孩不会说话，与人互动目光不对视，是自闭症吗？儿童自闭症的症状包括没有语言能力、不回应名字呼唤以及缺乏目光对视等异常行为。

　　在自闭症的诊断标准中，显著的社会沟通或社会交往障碍以及兴趣狭隘和局限的、重复的异常行为是自闭症的两大核心症状。

　　自闭症通常在儿童发育早期出现，家长应该关注以下疾病线索或预警象征：

　　3个月龄：对很大声音没有反应，不注视人脸，不追视移动人或物品，逗引时不发音或不会笑；

　　6个月龄：发音少，不会笑出声；

　　8个月龄：听到声音无应答，不会区分生人和熟人；

　　12个月龄：不会挥手表示“再见”或拍手表示“欢迎”，呼唤名字无反应；

　　18个月龄：不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”，不会按要求指人或物，与人无目光对视；

　　2岁：无有意义的语言；

　　2岁半：兴趣单一、刻板，不会说2-3个字的短语，不会示意大小便；

　　3岁：不能与其他儿童交流、游戏，不会说自己的名字。

　　在日常生活中，诊断自闭症的两大核心标准，即社会交往障碍、受限的兴趣和重复刻板行为会受到许多环境因素的影响而出现非常不同的表现。仅从孩子不会说话或说话少，回避眼神接触等行为并不能判断孩子一定有自闭症。

　　自闭症的临床诊断需要专业医生进行严谨的医疗行为，至少要经过一段时期的随访观察，综合孩子在不同的场景、互动对象及不同情绪状态的条件下的不同表现，才能给出较为明确的诊断意见。因此，如果怀疑孩子有自闭症的倾向，家长应该引起重视，及时带孩子去医院接受专业的自闭症筛查。