东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　针对有语言自闭症孩子，如何提高语言表达能力

　　提高语言表达能力的方法

　　建立有效的沟通环境

　　为了帮助自闭症孩子提高语言表达能力，首先需要建立一个有效的沟通环境。这个环境应该充满温馨和信任，让孩子感到舒适和安全。家长和康复师应该鼓励孩子主动表达自己的想法和感受，倾听他们的话语，给予积极的反馈和肯定。在这个过程中，应该注意语速、语调和语言的简洁明了，以方便孩子理解和模仿。

　　在小王的康复过程中，康复师和家长定期与他进行互动，让他感受到自己被重视和关注。他们会用简单的语言和小王交流，鼓励他尝试表达自己的想法和感受。同时，他们也会注意孩子的反应和表情，以便及时调整沟通方式和方法。

　　使用视觉辅助工具

　　自闭症孩子往往比较依赖视觉信息，对语言的理解和表达能力也与视觉有关。因此，使用视觉辅助工具可以帮助他们更好地理解和使用语言。这些工具包括图片、图表、符号等，可以用来帮助孩子理解事物的关系、概念的定义、行为的规范等。

　　在小王的康复过程中，康复师会使用各种视觉辅助工具帮助他学习和理解语言。例如，康复师会使用图片卡片来教小王认识不同的动物、水果和家具等。他们还会用符号和图表来帮助小王理解时间的概念、生活规律和行为规范等。

　　练习口语表达和语音语调

　　口语表达和语音语调是自闭症孩子提高语言表达能力的重要方面。因为他们的语言表达往往显得单调乏味，缺乏语音语调的变化和感情色彩。因此，需要针对孩子的具体情况，设计相应的语音语调训练和口语表达练习。

　　在小王的康复过程中，康复师会教他一些简单的口语表达和语音语调。例如，康复师会让小王模仿一些简单的问候语、表达情感的语句和口头禅等。同时，康复师也会注意小王的语音语调，鼓励他尝试使用不同的语音语调来表达不同的情感和意思。

　　培养交往能力和社交技巧

　　交往能力和社交技巧是自闭症孩子提高语言表达能力的重要方面。因为交往能力和社交技巧直接影响孩子的社交沟通和语言表达能力。因此，需要让孩子参与各种社交活动，培养他们的交往能力和社交技巧。

　　在小王的康复过程中，康复师会组织一些社交活动，例如与其他自闭症孩子一起玩游戏、参观博物馆等。这些活动可以帮助小王与其他孩子建立联系，提高他的交往能力和社交技巧。同时，康复师也会鼓励小王与其他孩子交流，提高他的语言表达能力。