注意是掌握知识的必要条件。要提高孩子的学习成绩，既要训练孩子注意力的集中，让他做到专心学习，又要让他善于在学习内容变换时，能将注意力迅速转到新的方面去。

　　宁波几大优质的小孩注意力训练机构精选名单榜首公布，竞思脑电生物反馈训练引自欧美，是近30年来能够真正训练大脑的认证技术，属于物理、没有电磁干扰的绿色训练方法，依靠脑电中的波段强度的变化，自主感知、自主提高大脑各项功能，没有不良作用。长期的训练下去只会使孩子的大脑得到更多的拓展，大脑养成高速用脑习惯，实现自主控制脑电波，提高大脑的自控力，从根源改变孩子注意力、多动、学习能力、社会交际、自信心等。

　　舒尔特表注意力训练的好处

　　一、专注于眼前，注意力才能更集中

　　相比以往看书时会偶尔被正在热播的电视剧所吸引；学英语时会被偶尔播放的英文歌打断；写作时会被不经易弹出来的娱乐新闻所诱惑，就是这些看似不经意的小动作，往往是勾引了我的注意力，侵蚀了我的时间。但在练习舒尔特表的时候，这些小动作仿佛都失去了它们的吸引力。

　　在练习舒尔特表时，我的眼里只有“表、表、表”，对，重要的事情讲三次！沉迷时的眼里真的只有表，脑海里想到的也只是快点把字点完，挑战成功，然后等候更大的表出现。可能是因为对“表”的关注度过于高，所以其它的诱惑对于我而言都成了浮云。

　　小结：真正想做到专注，就是眼中只有手上的事情。眼里只有“表”，所以才会变得注意力集中。其次，是在于学会放弃。你知道应该把“注意力”放在该做的事上，那么其它的杂事就得学会放弃，如果不想放弃，只是单纯地“懂”，那么“注意力”也帮不上什么大忙。

　　　二、兴趣是注意力集中的前提

　　其次，我很喜欢舒尔特表的学习模式。因为这种游戏式的练习，让我并没有像以往常规式的学习那样，会有一种明显的压力感。适当的压力是一种动力，但是过长时间的压力就会转变成一种厌恶感。本来学习就是一个比较枯燥的过程，如果压力感转变成了厌恶感，那就会让我很容易感到累或困，还会出现一种厌学情绪。当对所学的东西只有厌恶，每次的接触只会产生“催眠”作用，试问，还谈什么注意力集不集中？直接去与周公相约好了！

　　而舒尔特表就是通过转换了一种学习模式，被动地调整了我学习时的心态，把本应是长久积累而来的压力感转化成一种游戏挑战感，从而吸引我的注意力，也很有效地避免了困与累。

　　小结：轻松心态就是较好的注意力添加剂。如果想真的“专注”，就得先让自己对它“感兴趣”，从而才会营造出轻松心态，而这种轻松往往就能很好地吸引了你的“注意力”。这也是为什么我练舒尔特表并不感到困和累的原因了！

　　三、全身心投入，是舒尔特表较有效的训练方法

　　要集中专注力，舒尔特表之所以有效，还有一个重要的原因，我觉得就是它直接调动了我的全身感观：眼看，耳听，口念，手动，脑转。如果你也玩过舒尔特表，你就会认同我的说法了！眼睛看表格，找寻正确的文字；耳朵听着特的背景音乐增加节奏感；嘴巴默默念着所给出的对照句子；然后手需要移动鼠标；大脑则一直在转动指挥着五官的运行。

　　小结：注意力集中，其中的一个较明显表现就是把全身心都投入到其中，而舒尔特表恰好地做到了这一点！所以，如果我们真的想让自己的注意力集中，学着这个方法应该就是较有效的了，这让我记起了过往读书时，老师说要想课堂上集中精神不钓鱼，就一边听一边做笔记。我想，这其实与舒尔特表的道理是一样的！

　　随着孩子的长大，走进课堂，做父母的都希望孩子能好好学习知识。可有的小朋友调皮好动，在上课时不注意听讲影响其他同学，导致家长经常被叫到学校。那么孩子上课不听课家长该怎么去教育呢？

　　孩子在课堂不听课怎么办？

　　1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等)，并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。

　　2、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

　　3、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。