福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。目前，康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾10000人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

　　康复项目

　　言语治疗

　　授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化，掌握20组音系发音，促进表达能力

　　启智康复

　　授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

　　OT治疗

　　授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及脑神经全面发展。

　　社交康复

　　授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

　　揭秘让孩子“伶牙俐齿”的语言矫正方法

　　孩子已经4岁了，上幼儿园也有1年了，可是说气话来总是含糊不清，有时候还经常出现语法错误，这是正常的吗？ 我家孩子2岁半了还不会开口说话，每天有需求的时候就是用手指指点点，让大人给她拿着拿那。面对家长的询问，我们也能够感受到家长焦虑的心情。接下来，康语语言学校的老师就来给大家揭秘几个能让孩子“伶牙俐齿”的语言矫正方法。

　　语言矫正就是在专业语言老师的引导下，对各类语言障碍者进行干预训练，并使其语言康复的方法。一般都会采取系统发声训练辅助改善发音，其中还包括纠正错误发音或不良发音，形成正确的发音习惯等内容。

　　在生活中，大部分时候家长都会忙于工作或是其他，对孩子的语言发育问题不够重视，当真正意识到孩子语言发育异常的时候，孩子的语言发育问题已经远远低于同龄儿童的正常发育水平。语言矫正不但可以帮助孩子养成良好的语言表达习惯，还能训练到孩子的逻辑思维内调。经过语言干预康复的孩子会变得更加自信，言语举止也会与正常孩子无异。

　　形成语言障碍的原因很多，所以语言矫正的方法也会各有不同。以下是​康语语言学校的老师分享的适合大多数孩子的训练方，希望孩子们能够通过这些方法能够改善语言问题，能够灵活自如的沟通。

　　首先，我们可以选择孩子比较熟悉的环境来进行交谈训练，然后再逐渐过渡到与陌生人交谈，较后再过渡到在众人面前大胆说话。

　　其次，家长就如同孩子的老师一般，除了要在学校参加语言干预训练，在家的时候也应该积极主动的坚持干预训练。为孩子创造良好的语言环境，这会有利于增加孩子主动交流的意识，家长应该学会倾听孩子的表达，为多跟孩子沟通交流，为孩子创造多听、多看、多读、多说的语言环境。切勿使用暴力的语言责备孩子，应该多鼓励孩子。

　　较后，家长鼓励孩子多参加运动，尤其是一些集体运动。例如：踢球、捉迷藏等，这些运动不但能够锻炼孩子的体能，达到提高身体素质的目的，还能帮助孩子适应人际交往环境，促进他们的语言发育。