福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。目前，康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾10000人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

　　康复项目

　　言语治疗

　　授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化，掌握20组音系发音，促进表达能力

　　启智康复

　　授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

　　OT治疗

　　授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及脑神经全面发展。

　　社交康复

　　授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

　　了解自闭症孩子的表现，有利于语言矫正

　　​康语语言的指出，自闭症的孩子虽然也会出现语言发育迟缓的症状，但是二者仍旧有区别，而“沟通障碍”却是自闭症孩子普遍存在的问题。沟通既包括口头语言的交流，还包括肢体语言、非言语动作方面的交流。大部分的自闭症孩子在语言发展上的速度会很慢，而且还会存在较大的障碍，尤其是在主动表达阶段的时候。本文，我们就来分享几个常见的自闭症儿童表现，有利于语言矫正。

　　1、语言发展迟缓

　　这是自闭症儿童普遍存在的问题，部分程度较轻的孩子可能偶尔会有语言，能够说出简单的字，但是不会组成句子。有时候会将一句话或词语重复多变，所表达的句子多数是毫无意义的。

　　2、不能在恰当的情景说恰当的话

　　部分孩子虽然能够认识一些字词，但是他们却无法在恰当的情境中表达出来，所说的话词不达意。例如：同龄的孩子在讨论动画片，自闭症的孩子却在那背诵古诗等，因此从语言矫正的角度来说，这也不能算作功能性语言障碍。

　　3、沟通障碍明显

　　自闭症的孩子大多数都在某一方面表现出极强的执念，例如：他们会长时间的自言自语说同一个话题，或者重复一个毫无意义的动作，完全不会在意他人的感受。

　　4、缺乏双向交流

　　比较常见的就是别人在叫他的时候，他会无动于衷，总是自顾自的玩耍，沉浸在自己的世界里，更不会参与其他小朋友的集体游戏。

　　5、言语功能有明显异常

　　自闭症的孩子在说话的音量、语速、语调、节奏上都会有些异常。例如：咬字不清、说话速度过快或是过慢、没有音调的高低起伏变化等，有时候还会省略掉一些词语。想要去超市买东西时，他们会说：“超市 买”，而且还说不清楚。说话的时候会出现气息不足、嘴型无法根据词语的变化而变化，所以让人听起来会感觉含糊不清。

　　6、不会正确使用人称代词

　　自闭症的孩子对抽象概念的理解会存在困难，尤其是会对“你”、“我”、“他”这样的人称代词会出现理解困难。例如：我们问孩子：“你叫什么名字”他会说：“你叫乐乐”，或者他们会鹦鹉学舌。