樱花日语培训机构随到随学，多媒体授课，外教日式小班课，实景拓展课等，针对不同基础和目标的学员开设有日语N5-N1考级班，商务日语班，日语口语班，高考日语班，留学日语班等。自由的上课时间，1-4人全外教小班课程和文化课。

　　机构优势

　　私人学习顾问：私人学习顾问会伴随度过学习过程的每一个阶段，帮助解答问题，指导保持正常的学习进度。

　　学习进度报告：私人学习顾问帮助设立学习目标，设计符合时间安排的学习计划。每位学员都可以根据自身的学习需求，量身定做一份学习进度报告。

　　多媒体课件测验：12个级别多媒体课件，每学一个级别都能通过在线水平测试了解掌握程度。这样的测试将帮助你正确了解学习效果。

　　定期教学反馈：每堂小班课结束，都能获得老师的及时反馈，并记录在学习进度报告中。这样的反馈将帮助优化个人学习计划。

　　樱花日语课程班型

　　1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。

　　日式全外教小班让你彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班让你和外教充分的交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。

　　同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容。

　　日语高考阅读出题规律分析及答题技巧详解！

　　一、常见日语高考阅读题材分析

　　1. 文章多样，贴近生活，较少出现单一领域的信息。

　　2. 文章内容符合高中生年龄和生活阅历。

　　3. 文章篇幅不长，但其中信息不自习阅读容易忽视。

　　二、日语高考阅读考查形式

　　1. 完形填空（接续词，副词，助词等）

　　2. 指示代词（こそあど系列）

　　3. 词语理解（单词释义或在文章中的特殊含义）

　　4. 短句理解（前后文理解）

　　5. 文章大意

　　6. 作者意图

　　三、日语高考阅读答题技巧

　　1.反复出现的词汇是关键词，是作者的主张，要特别注意含有关键词的语句。

　　2.一旦出现比喻表现，要注意阅读该比喻的内容解说部分。比喻表现是委婉的表达方式。所以，如果凭着自己的印象随意解释的话，极有可能造成误解。

　　3.一旦出现否定疑问句(「～ではないだろうか。」)要特别注意。正因为是谨慎的表达，才更体现出作者的真心话和主张。

　　4.一旦出现逆接接续词「しかし」，这之后的文章非常重要。因为这里有作者的主张和意见。

　　5.对于填入接续词，副词，助词等题目，要把握前后段，前后句以及前后词的意思关联，进行分析。

　　6.指示代词的题目考察时，还是从こそあど系列较原本意思出发，こ多为现在正在叙述的事物，状态，行为，当下正经历的，そ多指上文及前面刚刚提到的内容。

　　7.对于询问划线部分理由和内容的问题，线索就在划线部分邻近的前后。

　　8.阅读文章前先看出处。了解文章的主题、提高理解程度。看出处只不过花1、2秒，但仅仅这样，理解程度就会完全不同。

　　9.阅读的目的，是正确理解作者的主张和意见。特别是含有「～はずだ(应该是)」「～に違いない(一定是)」「～ではないだろうか(难道不是吗?)」「～と思う(我想)」「～と考える/考えられる(我认为)」等句末表现的语句尤为重要。

　　10.遇到图表题时，首先要弄清楚调查目的、调查对象、XY轴的意思和单位