东方启音是一家儿童言语康复与自闭症干预机构，为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务，包括口肌发音训练、儿童言语康复训练，自闭症康复治疗，智力障碍，发育迟缓/滞，构音训练，口吃矫正等，发音不清，口齿不清等，一对一康复治疗机构。

　　自闭症孩子不说话家长如何引导？针对于开口说话少或是语言表达能力明显落后的自闭症儿童，家长在居家生活中可以采取的训练方式有：

　　（1）多和孩子互动

　　做孩子亲密的玩伴，积极参与并开发孩子喜欢的游戏活动，针对孩子的兴趣加入合适的语言，孩子在玩耍和游戏中觉得越有趣，就越容易学习沟通和发展语言，在亲子游戏中促进孩子的语言发展。

　　（2）向孩子输入足够丰富的语言

　　听是说的基础，想让孩子学会说话，先要多听别人说话，通过“听”接受大量的语言刺激，不仅可以促进孩子对各类语音、语调的识别和记忆，还能促进孩子对开口说话这个动作的模仿和练习。

　　因此，家长可以把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和动作描述给孩子，不断地给孩子语言刺激，营造良好的语言学习环境，增加孩子有足够的信息输入。在说的时候，要从孩子感兴趣的事物入手，使用一些夸张有趣的婴儿语，尽量做到面对面交流，让孩子看到自己的口型等。

　　（3）创造条件，让孩子主动开口

　　家长要避免事事代劳，而是利用日常生活场景，为孩子指导一些障碍，创造让孩子主动开口的机会。

　　①创造机会，“逼”孩子表达需求。比如故意把孩子喜欢的玩具、零食藏起来或放在孩子看到拿不到的地方，逼他主动提出需求，向他人寻求帮助。如果孩子不会说，家长可以先做示范，让孩子仿说，再满足他。

　　②暂停或终止孩子喜欢的游戏。比如孩子喜欢荡秋千，每次推他之前说“推”，连续几次后突然不推了，激发孩子主动向家长提要求。

　　③故意做一些阻碍孩子活动的举动，让他对不喜欢的活动或者行为提要求。比如当孩子玩小汽车时，故意挡住车的行径路线，引导孩子说“让一下”；在就餐时，给孩子不喜欢的食物，引导孩子表达拒绝说“我不想要”。

　　④故意出错，让孩子纠正。当孩子指香蕉时，家长故意拿起旁边的苹果，让孩子主动发声表达自己的需求。

　　⑤给予选择，比如拿着香蕉和苹果让孩子选择，让孩子主动表达。