博沃思未来教育致力于为5-16岁青少年提供儿童注意力不集中,感统失调,记忆力,理解力,计划执行能力等课程,科学教育,为爱而生专属定制,360解决家庭教育烦恼,为中庭提供一站式家庭教育解决方案

　　注意缺陷多动障碍（ADHD），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。部分儿童成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

　　注意缺陷多动症有哪些表现

　　好动情绪不稳 做事较冲动，不考虑后果，易给他人或自己造成伤害；情绪常不稳定，甚至出现反抗和攻击性行为。

　　注意力缺陷 注意集中时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。

　　活动过度 上课坐不住，小动作多；下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静

　　认知障碍 虽然多动症孩子智力正常或接近正常，但记忆辨别能力差、常常出现学习困难。

　　精细动作 孩子动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。

　　缺乏耐心 做作业和游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。

　　选择博沃思，科学有效纠正孩子

　　专属方案定制_脑波反馈训练_认知训练_团队服务_心理辅导_家长服务

　　1.个性化教学，定制专属个人训练方案，训练

　　2.FDA,欧盟CE安全认证的脑电生物反馈训练仪器，直观反应训练状态和

　　3.薄弱的认知技能，从根本上解决孩子多动问题

　　4.外团队鼎力合作，制定优训练方案

　　5.同伴相伴，协助，日常行为

　　6.定期评估、阶段，方案调整.培养孩子发展

　　注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童在阅读理解中经常遇到困难。 由于阅读在儿童的生活和学习中起着至关重要的作用，甚至影响他们的自尊，希望家长和教师能够了解多动症儿童可能面临的阅读障碍，为他们的孩子提供和寻求帮助。

　　阅读对孩子的重要性

　　无论多动症，学校和阅读的孩子是否是学习的很重要的一部分。每个要求学生理解阅读材料和记忆信息。这不仅包括了解制品的话，还包括：存储器，组织，分析和这些词构建含义。当学生对所读内容的理解不到位，学生的各领域将受到影响。

　　阅读教学能力的落后发展不仅会导致学习上的差距和学业上的挫折，还会影响导致很多学生学习感到自尊心受挫和自卑。因此，伴有阅读活动障碍的多动症儿童问题需要企业获得我们更多的关注和帮助，这是很重要的。

　　注意力的缺陷

　　如果您发现您的孩子有多动症，当他大声读给你听，他能说流利和准确的读数，但它无法理解并记住他刚刚看，这很可能是孩子的持续关注的问题出现了。阅读困难时，可能会出现许多与多动症的学生，在文章中短语丢失，跳过单词或句子，不知道他们的页面上的位置，缺乏细节和联系方式。当长而复杂的制品，其是特别明显。厌倦和疲劳会影响孩子的注意力的性能，使孩子的注意力迅速转移到其他地方。

　　工作记忆的缺陷

　　除了保持警觉和抑制干扰，阅读理解我们还要求学生自己能够回忆起前面的句子和段落中读过的内容。通过使用这种教学方式，孩子一个可以得到发展和修改对文章各部分信息技术进行研究充分、有效理解，以及文章主要部分企业之间是如何相互关联的。处理和整合所有这些网络信息是非常复杂的。学生工作必须同时能够对课文中的概念模型进行排序，选择较相关的信息，把这些会计信息记在心里，然后教师进行系统分析。孩子还必须能够更加有效地检索、关联和应用能力相关的已有的经验基础知识，以便进行推断。

　　同时记住多个概念，并不断自我监控，以确保他们阅读的内容是有意义的，对工作记忆受损的学生来说是非常困难的（这是多动症儿童的一个常见缺陷）。

　　写在较后

　　如果你担心孩子的阅读理解，请咨询。 有时这些挑战与同时发生的诵读困难有关，比如诵读困难。 当然，有一些策略可以改善多动症学生的阅读理解。 透过指导，你也可以帮助孩子获得正确的阅读技巧和自信。