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孩子如何通过文言文阅读增强语文内容的理解能力

，背诵关。背诵是基础，既然是高中生，那么你需要熟背初中和高中阶段出现的文言文，较好做到像平时说话那么熟。如果背诵不了全部，也可以退而求其次，那就背诵高考要求的64篇，需要得熟，做到随便给你说一句，你都能顺畅的接着往下背。如果一个星期背三篇的话，这个工作需要用时一个学期。

第二，积累关。相信语文老师肯定强调过积累本的重要性，作为学生，我们需要在积累本上记什么呢?我觉得至少应该积累三方面的知识，一是古文化常识。积累古文化常识没需要一下积累很多，可以和刷题结合起来，每做一篇文言文题目，就可以积累四条文化常识，这样聚沙成塔。二是积累重要实词和虚词的意思和用法。积累这方面的知识的时候，千万不要死记硬背，每个字词后面较好记三四个例句，结合例句理解。三是特殊句式，这方面的知识和字词类似，结合例句理解，事半功倍。做了积累本就要用，经常在零碎时间拿出来翻翻，会有出其不意的效果。

第三，题目关。说的功利点，增强高中文言文水平的较主要目的还是为了增强成绩。要增强成绩，就离不开刷题，因为刷题可以让人保持题感，能增强考场做题效率。当然，刷题的时候可不能盲目，首先要选一本质量好的题集。其次，注意方法，文言文断句的时候注意用语法来分析。比如，名词在句子中不做主语就做宾语，在断句时，可以先找名词，然后看名词前后有没有动词，如果动词在名词后，那么这个名词做主语，所以就在名词前面断句;如果动词在名词前，那么名词做宾语，就在名词后断句。文化常识的题目靠积累。选文章大意的那个题，需要在读的时候把文章划分好层次，一般以时间或事件为划层次的依据。划好层次，就容易找相应的句子了。句子翻译题，做翻译题的时候，首先把这个句子一个词一个词的划开，然后逐次翻译词，较后整理通顺。较好坚持整天刷一篇题。

第四，关。再说一个比较变态的方法吧，就是每做一篇文言文之后，都在草稿纸上翻译一遍，然后对照答案，看看哪个地方翻译得不好，然后把相应的词或者语法现象积累下来。这个方法看起来挺麻烦，不过亲身实验，效果还挺不错。

第五，非智力因素。水滴石穿，绳锯木断。学习需要坚持。如果在短期内没有增强成绩，千万别放弃，那就再坚持段时间看看。