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　　高三语文基础差怎么补救

　　1、课后要有适当练习时间

　　语文作业往后排，是很多高三学生的不良习惯。为了增加做题效果，语文老师布置的语文作业往往都是精挑细选，而且不会太多。因此，语文作业万万应付不得，心不在焉地为写作业而写作业，通常是做无用功。

　　要在做作业时知道新题、老题、差题、好题的区别，在做题中培养好习惯，好思维，才能以一当十，以不变应万变。试题如海，不懂脑筋瞎扑腾，很难游上岸。

　　2、分板块学习

　　要把语文试卷中的题分成几个板块，比如，文言文是一个板块，材料题是一个板块，语言理解的选择题是一个板块，语言理解的大题是一个板块。

　　然后选择一个板块就一直学习这个板块，一直写，期间不要对答案。练习到差不多的时候，就可以对答案了。对照答案弄懂后，再写另一个板块。这是一个查漏补缺的过程，高三语文基础差的学生在运用这个方法之前，一定要先了解自己的薄弱板块是哪些。

　　3、提高写作能力

　　写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高三学习是比较紧张的、时间也很有限，所以就要阅读，这在素材积累上就可以体现出很大作用。

　　有了积累，可以多看看那些作文和往年的作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

　　4、养成背诵诗文的习惯

　　背诵是积累词语、形成语感、学会表达的重要途径。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”“书读百遍，其意自见”心中能装有百十篇范文、几百首诗歌，就如水成大海，汇纳百川，融会贯通，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。

　　背诵时应力求准确、熟练，及时复习。不死记硬背、不丢三拉四。特别注意默写时要理解要求、认真书写、严格检查，做到准确无误。

　　高三语文基础差的学生在学习时，一定要对自己有认知，了解自己的学习状态，知道自己哪些方面有不足，这样才能更好的补救，做好复习。