四川特殊儿童康复中心孤独症，可以带孩子到康语接受系统专业的康复干预，专注孤独症综合干预训练已经多年，在成都的武侯区、青羊区、高新区等都有校区，可以拨打400电话咨询课程详情。将专业评估与特殊教育训练、心理行为矫正、社会功能促进有机的整合，采用“一对一”个训化和小组课相结合模式，给与适合发展需要的刺激与游戏教学，有组织、有目的地在丰富多彩的环境中进行早期干预与康复训练;促进大运动、精细运动、感知与认知、口腔功能、语言能力、生活自理、社会适应等领域全面发展，从而达到防止残疾发生或减轻残疾程度的目的。

　　四川孤独症社交康复课程：

　　授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

　　课程模式：一对一/一对二

　　科学原理：应用行为分析学

　　课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

　　课程效果：

　　1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

　　2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

　　3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

　　4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

　　5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

　　孤独症孩子长大了怎么办？成年孤独症的主要特征

　　孤独症是一种精神性疾病，儿童患有这种病会有以下表现：自言自语，缺少和外界沟通，时常做出匪夷所思的行为。孤独症在孩子幼儿时期就开始发病，导致孩子智商降低。孤独症会让孩子和家长承受巨大的伤害，因此要做到早发现早治疗。如果孩子有以下表现，家长就要引起警惕了，可能孤独症正在纠缠你的娃。

　　1.无故发火或叫喊

　　孩子患有孤独症，他的情绪随时随地都有可能爆发。也许秒还一切正常，风平浪静，下一秒就突然爆发起来，大声哭喊乱扔物品。父母问她为什么，他要么不说，要么重复说几句话，整个人处于歇斯底里的状态下。

　　孤独症儿童语言发育很慢，不愿和人接触，也不能很好的把握自己的情绪。如果孩子整天活在自己的小世界里，父母就要警惕了。

　　2.不爱和他人一起玩

　　有一个孩子松松，刚满三岁，父母较近发现他很反常。松松较近从来不找其他小朋友玩耍，其他小朋友找他玩也不理人，整天就抱着个玩具呆在角落不说话，眼睛也无神。

　　松松以前学会的音标几乎都还给了父母，父母很着急就带他去医院检查。医生判断松松患了孤独症。

　　孤独症儿童的对陌生环境很抵触，不喜欢接触陌生人，如果家长孩子有这样的表现，较好带他去做检查。

　　3.孩子行为十分古怪

　　如果孩子患有孤独症，那么他在生活中经常做出一些古怪行为，让人无法理解。比如，一直盯着某件物体眼睛都不眨，父母拿走这件物体就表现的很愤怒，甚至会对父母动手。如果孩子有这样的表现，很可能是患了孤独症。

　　另外，孤独症的典型表现还有自残行为，比如：说不停的用脑袋撞墙；用尖锐的物品划伤自己身体等等。

　　4.动作发育十分缓慢

　　如果孩子患有孤独症，在发病的过程中他的智力会出现降低。这样一来跟智力有关的动作能力也会出现下降，比如孩子反应变慢，动作异常迟缓等等。家长测试孩子动作能力的方法很简单，只要做几个简单动作让孩子模仿就能做出判断：正常孩子模仿能力很好，父母的动作很快就能学会；而患有孤独症的孩子模仿能力较差，无法学会父母的动作。