童程童美教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

　　童程童美认为,少儿编程一定要向孩子提供软硬件结合的体验,给到其工程实践的机会,塑造其创新能力和跨融合能力，自成立以来,建立了自己完善的课程体系,拥有专业的教研团队和强劲的师资团队,具有丰富的编程教育经验,先后帮助众多学生在重要的比赛中获取了优异的成绩。

　　课程特色

　　知识讲解精彩演绎：讲师精彩演绎每堂知识，带孩子畅游知识海洋。

　　游戏互动：通过游戏互动的形式复习反思课堂知识，让孩子巩固知识。

　　课堂知识容量大：1.5小时时长，课堂知识容量更大，让孩子尽兴而归。

　　　课程优势：

　　强化综合素养

　　学编程不仅意味着孩子学会代码，更重要的是培养孩子的自律性、自主学习能力等综合素养。

　　提习效率

　　在编程学习过程中，孩子们在互动中增进情谊，也学到如何利用团队解决问题，提习效率。

　　提高创新能力

　　编程学习让孩子学会独立思考，引导孩子创新创造，让孩子在人工智能时代拥有更强竞争力。

　　增强专注力

　　编程是一项严谨的工作，通过学习编程可以不断增强孩子的专注力和细心度，让家长更放心。

　　课程特色

　　学习目标明确

　　完善的课程体系，适合全年龄段孩子的编程课程

　　专业

　　课程设计专业，符合少儿认知规律和热点

　　趣味

　　游戏案例驱动，让课堂不在枯燥，激发孩子兴趣

　　在现在大多数的少儿编程教育上，接触并学习编程较基础的一门课程就是Scratch语言了，它是一款由麻省理工学院研发的少儿编程工具，即使孩子不会使用键盘，也不认识英文单词，也能通过积木形状的模块来实现程序命令和参数。不过这种形式的教学工具需要让孩子先认识到玩积木时遇到的问题，比如如何拼接成一条船，如何用积木建一座大楼等等，这个过程同样需要专业人士的指导。

　　当孩子们在接触Scratch初级语言的时候，他们大脑中的思维能力已经萌发了。操作计算机的过程不仅仅是一种互动，更是一种利用电脑学习如何创作和表达的过程，孩子怎么编程并不是较重要的，较重要的是他们已经领会到了编程的功能和编程思维。

　　　团队合作，共同学习

　　目前，机器人课程学习的价值的显性体现是机器人的相关赛事。几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子多很重要，学会与人沟通，团队合作。

　　课程收获：

　　培养逻辑思维

　　编程课通过“理解问题→找出路径→形成算法”,通过孩子动手实践培养孩子通过有逻辑的思考解决问题,巩固思维习惯,让孩子终生受益。

　　提升数理思维

　　通过游戏化的运行、演绎,让原本抽象的数学知识变得生动而有趣,让孩子爱上数理思维,更激发了学习兴趣。

　　增加专注力

　　编程是一项严谨的工作,通过学习编程可以不断增强孩子的专注力和细心度,让孩子在以后的学习、工作中更专注。