康语成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一。目前，康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有干预师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。13年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的干预入园(校)儿童数已逾9181人。

　　适用对象

　　针对词语运用能力缺乏的儿童

　　针对语言组织能力薄弱的儿童针对句型表达能力欠缺的儿童

　　学习目标

　　提高儿童的词语运用和句子运用能力，提升儿童的语言组织和沟通表达技能，促进儿童的语言发展

　　课程详情

　　干预对象：针对模仿意识缺乏，认知理解薄弱，语言理解不足，语言表达落后的2-7岁儿童

　　课程模式：30分钟一对一

　　科学原理：应用行为分析。

　　课程内容：词语运用，句型表达，语言组织。

　　课程效果：高儿童的词语运用和句子运用能力，提升语言表达能力，促进儿童的语言发展。

　　课程教具：启智·词语运用卡、启智·语法训练卡、启智语言组织卡。

　　孩子语言表达能力差怎么办？这几种训练方式让孩子“能说会道”

　　大多数家长喜欢说“贵人语迟”，这意味着说话晚到的孩子智商更高，将来会更富有，但真的是这样吗?事实上，这意味着高贵的人经常在较后说话，而不会抢他们的话。因此，没有科学依据表明说话晚与智力有关。相反，如果孩子说话太晚，很可能是语言发育迟缓。

　　一、儿童语言能力差的原因

　　1.遗传原因

　　遗传基因是一个非常不确定的因素。晚说话不一定是遗传原因。遗传基因有两种。也许父母没有任何病史，孩子们仍然可能以某种方式出现这种情况。就像说话迟到一样，父母不必太焦虑。他们应该积极与孩子沟通，引导和激发他们的语言兴趣。

　　2.生长环境的原因

　　儿童的成长环境对儿童的说话能力起着关键作用。有些孩子的父母性格内向，不喜欢交流。他们的孩子在一个安静的环境中长大。由于儿童的成长环境没有给孩子正确的语言指导，儿童模仿能力差，会导致儿童语言表达能力差。

　　3.身体健康的原因

　　儿童的健康状况也会影响语言发展。例如，儿童的听力障碍对周围环境的声音反应能力不够敏感，儿童的声带问题也会影响儿童的语言发声能力。儿童的语言表达是一个模仿感知的过程。如果儿童的健康有问题，导致儿童无法进行这一过程，将对儿童的语言能力产生很大影响。

　　二、提高儿童语言能力的训练方法

　　1.听从孩子的意愿和兴趣

　　观察孩子的兴趣和感受，注意孩子每天看到的东西，孩子的面部表情和身体语言会决定孩子的反应，给孩子时间做他想做的事情，然后仔细注意他会关注的地方。

　　这样，当孩子看到某件事时，他就会收到关于这件事的信息。父母可以引导孩子根据孩子对某件事的关注来理解它，并利用孩子的兴趣和爱好与自己的话语相结合，让孩子更容易理解这个词的意思。因此，可以看出，父母的话对孩子起着引导作用。他们必须逻辑清晰，组织清晰，不能解释得太复杂。他们应该用清晰的方式引导孩子。

　　2.改进语言表达活动

　　你在做什么，你必须同时进行身体和嘴巴，让孩子看到和感觉，父母说他们所做的，孩子可能不明白，但你可以一点一点地感觉到你所表达的是你所做的。同样，你也必须表达孩子在做什么，让他在这种环境中慢慢感受，这样他就会慢慢学会模仿。这种说话模式可以清楚地将当时场景中的一举一动与句子紧密相连，让孩子们了解彼此的关系，提高口语理解能力。

　　语言是人类交流的桥梁，对一个人的生活有着极其重要的影响。童年是语言能力培养的关键时期，对儿童未来的发展意义重大。家长的帮助与指引对于孩子的进步来说是不可或缺的，只有家长正确引导孩子，孩子的语言表达能力才能得到提升。