康语成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一。目前，康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有干预师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。13年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的干预入园(校)儿童数已逾9181人。

　　言语治疗

　　授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

　　课程模式：一对一

　　科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

　　课程内容：

　　①下颌、唇、舌口部运动功能训练

　　②气息训练

　　③20组音系开发

　　课程效果：

　　①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

　　②掌握20组音系发音

　　③促进表达能力

　　课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

　　宝宝现在20个月了还是不会说话怎么办?要注意什么？

　　宝宝现在20个月了还是不会说话怎么办?要注意什么？有部分家长对于孩子语言发育方面的知识不是很了解，发现孩子不爱说话或者是说话比较晚时，在侥幸的心理驱使下更加愿意相信老人们说的“聪明孩子说话晚”之类的言论。似乎“贵人语迟”成了孩子说话晚的有利证明，“贵人语迟”可能会误导部分家长，孩子不会说话觉得是正常的，却不想孩子可能是语言障碍，家长的不在意，可能会错过孩子的语言发育关键期。

　　孩子在不同成长阶段应该具备的语言能力

　　3-4个月的时候宝宝会有含混不清的发音，这个时候孩子是无意识的。到了6个月的时候，孩子开始了明显的模仿行为，孩子会对于父母大声的训斥有所反应，比如说吓得大哭，一些比较简单的单音节词汇会偶尔从孩子的嘴里冒出来。

　　到了12个月的时候，孩子对于“爸爸”“妈妈”这样的叠词有所领悟。甚至孩子在情急之下会有一个字蹦出来，比如说想喝水的时候“水”的发音，虽然不够清楚，但是孩子已经可以把发音和物品联系到一处了。

　　在18个月的时候，孩子可以听得懂一些父母的指挥，并且有大约20个左右单词的积累。到了宝宝2岁的时候，说话的能力大为提升，甚至在表达的时候孩子已经不满足于单字、单词，而是有整个句子或者短句出现。孩子可以依靠这些句子和词语来表达自己的需求和情感。这个阶段孩子词汇的累积数量有百余个，平时生活中可以清晰地说明自己的需求。

　　孩子3岁的时候，语言表达能力会更加进一步提升，孩子可以完成和父母的交流，可以听得懂父母的表达内容，及时地可以做出回应。并且会对自己不喜欢的事物表现出拒绝的情绪，孩子的表达更加的准确。

　　家长在孩子语言发育的关键期，容易犯的错误

　　1、电子产品可以代替父母与孩子的交流

　　电子产品不仅会影响父母与孩子的交流也会影响到孩子的发音与对话练习。曾经有一个实验，研究人员将300多名婴幼儿身上安装了录音机，为期2年时间的记录。较后研究人员发现，孩子所处的环境中，家里的电视每多开一个小时，孩子们从家人身上听到的单词就会减少770个。孩子和大人进行的交流才有利于语言发展，接触电子产品并非是一个交流的过程，这使得孩子的语言发展反而受到一定程度的阻碍。

　　2、孩子小时候不会说话，长大就会了。

　　这也是很多家长关于孩子语言学习的一种常见想法，把孩子的语言发展寄托到时间上。但是其实孩子的语言学习是无时无刻不在进行着，当孩子小时候不会说话时，孩子在长大后也很有可能处于“不会”的状态。

　　家长如果错过了孩子语言发展的关键时期，家长想要在以后进行弥补很容易达到事倍功半的效果。孩子的语言能力表现出很薄弱的状态。另外，孩子的语言发展障碍也会影响到大脑中负责语言部分的区域发展，使得孩子的语言表达处于非常混乱的逻辑状态之中。