感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给与必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍。药理是无效的，必须通过合理的训练才能纠正。对于感统失调的孩子，12岁以前通过训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。

　　经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。

　　东莞的感统训练机构

　　东莞竞思儿童注意力培训中心，专注5-18岁孩子注意力不集中、多动症、感统失调、专注力差、学习困难、写作业拖拉磨蹭、性格偏激、爱发脾气等儿童成长问题提供全面解决方案。竞思以专业的科学技术、庞大的团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的一致好评。

　　儿童感统失调如何训练？

        对于孩子的感统失调，应及时进行感觉统合训练。这种训练主要是以运动的形式对前庭觉、触觉和本体觉这感觉系统进行优化提升，但在实际训练中都会伴随多感觉的参与训练。感统训练因人而异，需要专业测评后根据个案身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定训练方案。刺激力度应恰当，过强或过弱都不适宜。训练量应足量，过量或不足量都不利于训练效果。身体感官刺激应兼顾视、听、嗅、味、触和前庭感官。

　　2-12岁儿童感统训练的主要阶段。

　　感统的初级阶段：（基础能力打造阶段（调整））通过触觉，前庭觉，本体觉，视觉空间，听觉感知等基础训练，调整大运动功能，平衡，肌力，方向，韵律，协调，松懈，速度，变化。进而达到身体机能的提升。

　　感统的中级阶段（加强基本能力的掌握阶段（改善））：通过阶段积累训练，在运动功能调整的基础上，增加球类运动，手眼协调，双侧协调，大脑整合，运动企划，提升视听觉（视觉辨识，视觉记忆，视觉顺序，视觉广度)及手部肌力训练等项目，来达到学习能力及专注力的提升。

　　感统的阶段：（全面提升内在成就动机（提高））：把前两阶段空间训练所建立的能力转化成平面能力，通过结构化教学，提升注意力，记忆力，学习能力，人际交往，互动合作，个人目标，社会自理，语言发展（听觉辨识，听觉记忆广度，语言广度，听觉顺序）家庭配合实施状况检视等。全面提升儿童竞争力。