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儿童“感统失调”的类型及表现

一、听觉统合失调

说起听觉感统失调相信不少人都会觉得：充耳不闻是较直接的表现，但是除此之外，听觉感统失调的孩子还会有注意力不集中、丢三落四、经常忘记老师布置的作业等表现。

那么，听觉统合失调是怎么产生的呢？

据相关数据表明：婴儿期爬行不足是儿童听觉失调的重要原因之一。

在婴幼儿期间，听觉对大脑的成长影响较大，早年的幼儿听觉较弱，所以受不了太高、太大的声音。尤其是祖父母带大的，环境噪音太多，再加上父母脾气大，经常大声责备，都会造成幼儿为了保护声音对大脑的刺激便会在听觉上形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯。

听觉感觉统合失调需要家长格外地耐心，平时多和孩子沟通，要对孩子有耐心，不要总是批评，一切慢慢来。

1-3岁的孩子可以做一步指令，如抬手、抬脚等。3-6岁的孩子可以听指令做相反动作，如一步指令：摸左耳朵，孩子动作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的动作是用左手捂住右眼。

听指令做动作可提升听觉注意力和听觉辨别能力，提高听觉和动知觉的统合能力，提习能力。

二、嗅觉统合失调

嗅觉是人类感觉神经中较多也较复杂的器官，嗅觉能协助我们用鼻子灵敏的认识环境，进而保护自己。

嗅觉失调的表现：如无法闻到花的芳香、不能闻出某种气味等。