南充自闭症康复机构首页，南充康语是一家专注自闭症干预13年的儿童康复中心，服务项目有：自闭症康复治疗、语言开发、儿童潜能开发、学前融合教育、儿童注意力训练、早期干预、行为问题矫正、入户指导、家长指导与培训。根据孩子实际情况，由儿科、校长、评估师、教学主管、教师等相关专业人员为儿童量身定制个性化教育计划，增加干预的科学性和针对性。主要开设个训课、言语课、集体课、感统课、多感官课、音乐课、亲子课与家长培训班等课程，家校联合给与孩子更加专业有效的干预！

　　南充康语儿童社交训练课程：

　　授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

　　课程模式：一对一/一对二

　　科学原理：应用行为分析学

　　课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

　　课程效果：

　　1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

　　2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

　　3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

　　4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

　　5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

　　自闭症治疗时普遍存在哪些误区？

　　当被告知自己的孩子患上自闭症时，作为孩子的家长一定要保持镇定，不要病急乱投医，以免耽误了给自闭症孩子进行康复训练的较佳时期，那么自闭症治疗时普遍存在哪些误区呢？

　　一、自闭症孩子不等于“天才”：70%的自闭症患儿智力相当于正常人的水平，20%的自闭症患儿智力偏低，只有10%的自闭症患儿智力超乎常人。然而并不是每个智力超常的自闭症患儿都会成为天才。即使一些自闭症患儿拥有某些专业技能或天赋，也并不意味着他们在其他方面就没有遭遇到严重的挑战。

　　二、对自闭症孩子有信心是对他较大的支持：当自己的孩子被诊断出患有自闭症时，很多家长都会被告之自己的孩子将永远不会说话，他们将永远无法跟其他人交流等等。然而科学实践证明自闭症患儿通过系统的干预训练和正确的治疗是可以恢复部分语言和社交等方面的能力的。所以作为自闭症患儿家长，一定要对自己的孩子有信心，相信他可以向正常人迈进一步。

　　三、早干预效果更好，后期干预一样重要：早发现从而进行早期的干预能够很好的帮助自闭症患儿康复，但很多家长会把自己所有的精力投入到这段时光里，这样做可能会导致一些家长精力枯竭，对于孩子以后的生活缺乏精力去安排，家长们不应该忘记自己是在进行一场马拉松长跑。并不是自闭症患儿成长到了一定的年龄以后，就可以停止对他们的干预训练了，学习绝不会在任何特定的年龄停止。