如果您需要了解或者解决孩子的情况，这边为你推荐康语。康语是目前的专业儿童康复机构，目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、语言障碍、孤独症（自闭症）、发音不清（调音）、社交认知障碍、感统失调的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　康语成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务目前，康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾10000人。

　　康语优势：

　　1.入园评估，入课评估.阶段评估,毕业评估,全程监控'实时了解康复动态。

　　2.根据评估报告IEP课程, - -对- -服务,提升训练效果。

　　3.34座城市, 74家机构, 2700余名专业复师，67000余个受益家庭。

　　4.BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术。

　　自闭症孩子家庭操练需求留心哪些事项？

　　掌握以下几个准则：

　　1、运用简略清楚的指令：当家长与孩子往来提出问题时，首先要承认孩子是在留心自己，然后对他宣布简略清楚的指令。

　　2、穿插操练新旧技能：家长在操练时的一个重要任务就是为孩子创造成功的机遇，坚持他们学习的动力并提高自傲，在操练进程中，教其学新技能的一起也让其有满足的机遇重复现已学到的技能，并因此得到奖励，使患儿在学习进程具有成功的性质，相应防止的是那种贪新贪难的教育方法和拔苗助长的求胜心思。

　　3、共享控制权：在生活中往往看到两种不尽人意的情况，一是家长为孩子安排好悉数，孩子只能恪守指令。另一种是家长什么都由着孩子。所谓共享控制权就要防止这两种极点。孤独症患儿与正常人相同，对自己感喜好的事特别有动力，如果孩子有要求想玩某种玩具，家长应该与孩子一起玩，并在玩中谈论与这种玩具相关的事，这样，让孩子在游玩中学习。但是，他们有时会做出一些重复机械行为或风险行为，在这些情况下，家长不能任由孩子，而应实施必需的控制或搬运孩子的留心力和喜好。

　　4、有条件的奖励：家长必须可以留心及时奖励孩子所表现出来的技能和为此所做出的极力，一起要必防止无意奖励不妥行为。

　　5、运用天然奖励物：也就是使孩子的行为在行为的天然结果中得到奖励。

　　6、奖励孩子的合理极力：在操练初期，孩子往往不能到达家长的政策，即便孩子有一定前进，他们的技能也存在这样那样的缺点，为了坚持孩子的学习喜好，并渐进的到达政策，家长要留心不断奖励孩子的合理极力。

　　7、强调事物的多样形式：任何事物根据它的形状、大小、味道等都具有多种多样的形式。孤独症儿童往往只注重其中一个方面，假若家长在与孩子共处时不强调关于事物的多样性，就白白丢掉了许多教育机遇。

　　家长们在学会使用以上七个方面的方法和掌握孩子在家庭的恢复操练的准则后，孩子往往获益甚多，会在很多方面有显著前进。