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中考物理复习策略与答题技巧

题型解法

选择题

基础性选择题

考点：

各物理量的单位和符号、光的直线传播、反射现象、折射现象的区分、凸透镜成像规律、物态变化、改变内能的途径、增大和减小摩擦力的途径和方法、增大和减小压强的方法、机械运动(运动和静止的相对性、参照物的选择)、常见物体的质量、温度以及长度的估测、导体绝缘体的区分、简单电路的识别、家庭电路安全用电、家用电器功率的估测、电流热效应的应用、电和磁。

解题策略：

在平时学习中要注重基础知识以及每一个知识点的细节，注重理论知识联系实际生活应用的能力。

性选择题

考点：

压强浮力综合计算、动态电路，故障电路、根据图象总结关系式。

解题策略：

在平时学习过程中不只要注重基础，抓住重点关注细节，还要弄懂每一个问题背后较本质的原因以及各知识点之间的关系。

02测量性实验

直接测量实验:

考点：

1)用温度计测量温度

2)电流表测量电路中的电流

3)用电压表测量电路两端的电压

4)用天平测量固体和液体的质量

5)用量筒测量物体的体积

6)用毫米刻度尺测量长度

7)用弹簧测力计测量力的大小

8)用电能表测量用电器消耗的电能

解题策略:

平时要牢记常规实验器材和仪器的原理和正确使用方法;

读数时要看清量程和分度值，根据实验要求选用量程和分度值合适的测量工具。

间接直接测量实验:

考点：

1)用刻度尺、秒表测平均值

2)用天平、量筒测物质密度

3)用刻度尺、弹簧测力计测滑轮组的机械效率

4)用电流表、电压表测电阻

5)用电流表、电压表测小灯泡的电功率

解题策略:

对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量。

然后确定选择哪些实验器材，设计实验步骤、实验数据记录表格，分析实验注意事项，总结实验结论。

设计性实

考点：

1)影响浮力大小的因素

2)影响液体压强大小的因素

3)弹簧伸长量与拉力大小的关系

4)平面镜成像特点

5)凸透镜成像规律

6)杠杆平衡条件

7)电流与电压、电阻的关系

8)电功率与电阻、电流的关系

9)电流产生的热量与电流、电阻的关系

解题策略：

对于这类实验，首先确定实验目的，找准自变量、因变量和不变量。

实验过程控制好不变量、改变自变量、测量并观察记录因变量，组织好语言并将测量数据记录在表格中。

证伪性实验

考点：

1)影响摩擦力大小的因素

2)影响压强大小的因素

3)串并联电路特点

4)平面镜成像特点

解题策略：

对于这类实验，首先要重视平时对实验结论的理解和积累。

实验过程中要注意改变题目中所说的自变量但是得出与题目不同的结果即可。

提出可探究的科学问题

考点：

声现象，光现象，热现象，电磁现象。

解题策略：

根据题目中描述的现象以及图片和表格，确定自变量和因变量，将语言组织好即可。

寻找实验问题并改进

考点：

1)影响蒸发快慢的因素

2)电压电流电阻的关系

3)电流产生的热量与哪些因素有关

4)影响电功率大小的因素

解题策略：

首先确定实验目的，其次找准不变量、自变量和因变量，分析题目中的实验过程是否把这些量弄混。

平时复习时，重视实验器材的选择和正确使用方法;

重视实验过程和实验方法;注重实验现象和实验数据的分析、归纳。

计算题

电学综合计算

考点：

简单电路的识别，串并联电路的特点，欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律基本公式的应用。

解题策略：

先识别电路的串并联，然后根据串并联电路的特点结合相关公式求解。

力学综合计算

考点：

滑轮组，功、功率、机械效率的计算。

解题策略：

先确定滑轮组绳子的段数，然后根据功、功率、机械效率的相关公式代入已知条件求解。

中考复习策略

读透教材，落实基础知识

中考试题有80%以上的题目来自课本，中学生中考失分的往往不是难题，而是基础题，中差生丢基础分更是比比皆是。有的同学拿起课本不知怎样读。我认为：阅读物理书可以分为两步。

步叫“通读”，所谓通读就是一字不差地将书中涉及的物理知识认真阅读一遍，不丢不落，将知识的来龙去脉搞清楚，在通读中加深理解。

例如在读书时，复习到概念和规律时，就要给自己提出四个问题：

(1)这个概念规律怎么来的

(2)这个概念规律在讲什么事

(3)这个概念、规律有什么应用

(4)这个概念规律与其他概念规律之间有什么联系

我们以密度为例：密度概念来自于自然现象，即“同体不同质，同质不同体”。相同体积的不同物质，它们的质量不等，相同质量的不同物质，它们的体积不同，这是物质的一种特性。密度是指单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。学完密度，具体应用有鉴别物质;多种方法判断物体是否空心，特殊方法测量物体的体积、质量、密度等;密度与重力、压强，浮力概念之间，能有机的联系起来。

第二步：精读，将公式、概念、定义、规律、重要实验，特别是课文中的想想议议、科学世界，很容易与社会生活联系出题。

抓住课堂复习，提高复习质量

要重视学校内的复习课，提高复习质量，有不少考生对学校课堂复习不重视，认为该学的知识已经学过了，听不听无所谓，其实本校教师对学生的情况较了解，教师的复习针对性很强，他们对重点难点的复习和学生中存在的问题把握更准确，复习课一要认真听课，二要手、脑、耳并用，边听边记边想，提高对知识的理解并加快解题速度。课堂复习要突出重点，突破难点，查漏补缺，全面提高课堂的复习质量。

建立知识体系，联系生活实际

中考越来越重视能力的考查，能力考查主要是考查你对知识的理解，不能只见树木，不见森林，要做到举一反三，触类旁通，要求建立相关的知识体系，由点到线，由线成网，要搞清楚各知识点之间内在联系，因此在复习中要打破章节内容，建立知识网络。物理是能力要求较突出的，中考说明中明确指出要考查学生的四个能力。其中包括“观察能力”、“实验探究能力”、“分析概括能力”、“运用物理知识解决简单实际问题的能力”。一些改革新题将不断涌现，如“创新题”、“探究题”、“实验设计题”、“图像题”、“物理情景题”、“开放性试题”。