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　　个人电脑时代较伟大的两个人——比尔盖茨和乔布斯，都生于1955年，大部分硅谷的创奇人物也都出生在1955年左右，比如微软的联合创始人保罗·艾伦、前CEO史蒂夫·鲍尔默、谷歌前CEO埃里克·施密特等等。
　　纯属巧合吗？当然不是。巧合的背后，时代对个人成功的影响可见一斑，出生太早或太晚都不行。
　　1975年，第1台个人计算机Altair横空出世，而当时刚满20岁的乔布斯和比尔盖茨已经学习编程近10年了！这样少有的机遇，用比尔盖茨自己的回答就是“全世界不到50个”。从习编程的经验，恰逢个人电脑革命的爆发，成就了乔布斯和比尔盖茨，两者缺一不可。
　　少儿编程这股风愈吹愈烈，很多家长看到少儿编程的反应就是：编程这么难，大人都不一定能学好，孩子能学会编程吗？这些家长显然是不了解少儿编程，今天，我就跟大家谈谈什么是少儿编程。
　　首先，少儿编程并不是一定会让孩子学会编程，就像我们学英语一样，不见得我们都成为翻译家。少儿编程较重要的目的是培养孩子的逻辑思维，培养孩子解决问题的思路。编程的思想就是：提出问题——分析问题——解决问题，掌握了编程的思维，无论在学习其他科目还是在未来的工作中都是大有裨益。当然，也有部分“天赋异禀”的孩子，小小年纪就能做出令人惊诧的编程作品。
　　其次，少儿编程的教学模式完全不同于专业计算机编程教育。相对于枯燥无味的编程语言，少儿编程大多采用图形化编程的教学模式，把一串串代码封装到一个个积木板块中。孩子不需要背诵记忆复杂的代码，只要像搭积木一样把功能搭建起来，程序就能跑起来，大大降低了学习的门槛，提高孩子学习的动力。此外，少儿编程教程主要是以制作小游戏为主，孩子能玩自己制作的小游戏，对他们来说是一件有趣的事。