东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　适合对象

　　语言障碍儿童：不会说话、说话晚、发音不清、口肌障碍、口吃、感觉统合失调、不会咀嚼、胆小流口水、ADHD（多动症、过度活跃）、社交行为障碍、学习障碍、逻辑障碍、注意力缺陷

　　发育障碍儿童：自闭症、发育迟缓、听障腭裂、术后唐氏症、脑瘫、遗传代谢病

　　课程设置：口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课、家长培训课等

　　多动症干预治疗较好的时间段

　　多动症干预治疗的较佳时间段是在儿童出现症状的早期。早期干预可以帮助儿童建立良好的行为习惯、提高学习能力，并减轻症状的严重程度。

　　通常，多动症的症状在学龄前期就开始显现，大约在3-6岁之间。在这个阶段，儿童的大脑仍在发育，神经通路可塑性较高。因此，早期干预可以更好地影响儿童的大脑发育，以提高他们的自我控制能力和学习技能。

　　早期干预的具体时间段可以因个体差异而有所不同，但通常在儿童进入学前教育阶段之前开始。这个时期是多动症干预治疗的黄金期，因为学前教育提供了一个结构化的环境，有专业的教师和支持团队可以与儿童一起工作。

　　在这个时间段，可以采取以下干预措施：

　　1、早期筛查和评估：在儿童进入学前教育之前，进行多动症的筛查和评估，以确定是否需要干预治疗。

　　2、个性化治疗计划：根据儿童的具体情况，制定个性化的治疗计划。这可能包括行为疗法、药物治疗、家庭支持和教育调整等。

　　3、家庭和学校合作：家长和学校应密切合作，共同支持儿童的治疗。家长可以参加培训课程，学习如何更好地管理和支持多动症儿童。

　　4、持续监测和调整：治疗计划应定期进行评估，并根据儿童的进展进行调整。这样可以确保治疗的有效性，并及时应对任何新出现的问题。

　　总结而言，多动症的早期干预治疗是更为有效的。在儿童进入学前教育之前开始干预，可以帮助儿童建立良好的行为习惯和学习技能，提高他们的生活质量和未来发展潜力。