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　　编程已不仅是信息行业对人才的需求，而将成为所有行业的需求。各行各业需要的也不仅是软件专业人才，而是掌握编程技能的行业专业人才，我们会需要更多掌握编程技能的人。
　　尽早地让孩子学习编程，能够让他们更好地适应未来的科技社会，并在未来具备更强的竞争力。
　　为什么少儿也可以编程？
　　从前我们谈论编程，更多的是成人，在接受完学校教育以后，因为工作需要用计算机解决一些问题而进行程序编写，从事这一类职业工作的人也被一般称之为程序员。
　　在计算机系统中，一条机器指令规定了计算机系统的一个特定动作。程序员使用机器的指令系统来编写计算机应用程序，这种程序称为机器语言程序。
　　一般人一听到编程不太了解的人都会认为很难，因为计算机程序语言不同于我们人类日常交流的汉语、英语等人类自然语言。
　　程序语言是用来定义计算机指令执行流程的形式化语言。每种程序语言都包含一整套词汇和语法规范。这些规范通常包括数据类型和数据结构、指令类型和指令控制、调用机制和库函数以及不成文的规定(如递进书写、变量命名等)。
　　所以一般说到编程，大家都认为只有成人具备一定的理解能力，经过一定时间的学习练习以后才可以掌握，而且还必须数学好、逻辑思维能力强的人才能学好。
　　我们知道少儿编程这个说法是近几年才听说的，回去十年、二十年，都不曾有过这个概念。
　　少儿编程是一个舶来品，业内大家公认的是少儿编程起源于美国，标志性事件是麻省理工学院（MIT）设计开发开发了一款针对少儿的图形化编程软件Scratch，由于它是采用图形化的编程方式，我们不需要编写具体的代码，只需要使用鼠标将积木块进行组合、嵌套，便能够实现程序化的操作。
　　正式由于积木块式图形化少儿编程工具的发明，才促使少儿能够编程，不用学习复杂枯燥的计算机语言，就可以对计算机发挥指令，让计算机执行少儿的意图，按照少年儿童发出的指令去执行任务。
　　少儿编程的出现，少儿能够编程，首先要得益于少儿编程工具的发明。
　　今天的文章就先和大家交流什么是少儿编程和为什么少儿可以编程，下一篇再继续交流少儿为什么要编程和实际少儿编程学习以后，少儿也可以对计算机发号施令了。
　　那么少儿编程对计算机发号施令，是让计算机做些什么，以及少儿更愿意让计算机做些什么。
　　相信搞清楚这些，对于更好的理解少儿编程价值以及明确少儿编程教学的方向和培养目标会有些价值意义。