盘点武汉儿童自闭症训练机构

　　TOP1.武汉康语儿童康复中心

　　TOP2.武汉东方启音

　　TOP3.武汉优佳加教育

　　以上仅供参考，不同的机构有各自的教学特色和优势。

　　武汉康语儿童康复中心分享：如何矫正自闭症孩子不良行为？

　　1.固执（刻板）行为

　　固执（刻板）行为是指自闭症儿童过分坚持以某种固定的方式或程序对待周围的人或事物，而完全拒绝接触新的事物或者转变程序的行为，比如反复地发出无意义的声音、反复地问同样问题、按照某种固定方式饮食起居、出门坚持走同一路线、坚持将物件摆放成特定的方式等行为。

　　自闭症儿童的固执行为主要表现在感官的固执行为（如重复听同一首歌曲，长期盯着某一样事物等）、动作的固执行为（依序排列扑克牌或家人的鞋子，出门坚持走同一路线等）、恋物的固执行为（坚持携带或穿着某样固定物体或衣物，拒绝使用新物件等）以及学业方面的固执行为（强迫自己记忆时刻表或反复问他人同一个问题等）。

　　策略：处理这类行为不宜批评或打骂；批评（唠叨）和打骂非但不能减少，反而可能增加刻板行为。开展密集、强化的程序化训练，可以减少自闭症儿童进行刻板行为的机会。

　　2.注意缺陷和分心

　　自闭症儿童在注意方面z明显的缺陷是难以持久。当要求注意缺陷的孩子做一项无趣味或重复性的工作时，随着时间的推移，其动作表现明显比其他孩子要差；然而当他们对于一件事情感兴趣时，他们就会不断重复行为，出现固执和刻板行为。

　　自闭症儿童注意力缺陷的表现为：难以约束和控制自己的注意力，思想很容易开小差；常易受外界细微干扰而分心，粗心草率。

　　他们容易对周围环境中发生的变化、出现的新的刺激起反应，因而对新奇和有趣的故事、电影、电视和游戏会相对集中注意去听、去看、去做。

　　策略：在干预过程中，应该宽容自闭症儿童的注意力分散和多动行为，坚持持之以恒干预和教育。