学大教育目前开设有辅导班、高考封闭班、高三全科班、大文大理班、艺文艺理辅导班、高考复读全科辅导、高考单科辅导班、寒暑假辅导班、初高一高/初高三全科辅导班等，实现小班3-6人班、一对一、封闭式集训营、全科、全科辅导班等。采用专业老师授课，对其中的各个知识点进行辅导，老师带领学员逐步夯实基础，让学员好的应对未来。

　　学大中学网校，为初高中学生提供个性化、互动化、智能化的全课外辅导课程。"双师在线教育平台，实现了直播上课、实时互动、在线辅导、课堂测试、及时答疑等等，大幅提习效果，课程全面覆盖初高中各年级知识点，给你不一样的在线学习体验。

　　课程简介

　　为每位学生定制辅导方案，1对1辅导、6对1服务，讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点，传授解题思路和方法，帮助学生掌握知识。

　　辅导科目

　　高中:语文/数学/英语/化学/物理/生物/政治/历史/地理等科目

　　辅导对象:高中全科、自主招生课程

　　很多学生总是反应上课听不懂，上课老师讲得太快跟不上老师讲解节奏。出现这种情况的学生就会导致听课效率下降，从而影响考试分数。可是，真的是老师讲课太快吗？其实老师们大部分都是有很长的教学经验，讲课的速度都是根据全班平均水平来进行的。如果一个章节对于大部分学生很简单，那么老师会感觉不需要讲解太慢速度。

　　如果你会感觉老师讲课太快或者跟不上节奏，那么还是先从自身上找原因。一般上课听不懂和跟不上节奏的原因有四个方面，这里分别详细说明。

　　原因一：课前不预习，也没有带着问题听课。

　　根据正确的学习方法的预习、听课、复习、练习、总结来说，很多学生在学习的过程中忽略很多学习环节。比如大部分学生没有预习的习惯，总是上课等着老师讲到哪里就听到哪里，有时候老师讲错了知识点，学生也没发现有什么不对。如果这时老师讲解的知识点难度加大，同学们思考时间过长就会导致听课跟不上节奏，从而出现听不懂的现象了。

　　如果学生们课前做了预习，而且把课本里面可能遇到的疑难点都做了标记，那么听课的时候就会带着问题去听课。这个时候听课会有解决问题的目的性，这时学生们对老师讲的内容胸有成竹，那么就不会出现听课听不懂的情况了。如果预习的效果好，上课时学生们会有老师讲课慢的感觉。

　　原因二：上课做笔记的时间大于听课的时间。

　　很多学生有一个听课误区就是习惯边听课先记笔记，而且是那种只顾低头记笔记而不看黑板讲解过程。这时看似很努力地听课，其实听课效率很不好。正确的听课方法应该是以听课理解为主，做笔记只是在老师没讲的间隙做重点标记而已。有时候笔记就是在课本上划线，下课后才是整理笔记的时间。可是很多学生上课专注在记笔记上面，这样就会容易漏听或者根本没听到老师讲解的重点。过度关注记笔记，下课后因为没有认真听课，看着笔记也会有很多不理解的地方。

　　所以，上课专注点在老师讲课的内容，重点在听和理解层面，而不在记笔记上面。还需要注意一点，如果预习环节做得好，上课记笔记也会十分轻松。因为预习环节已经明白自己哪里需要重点记忆，哪里可以选择不记笔记。

　　原因三：上课疑难问题没有及时解决。

　　学习新的知识总会遇到疑难问题，可是遇到疑难问题不可怕，可怕的是遇到问题不去及时解决。很多学生因为各种原因没有把问题在上课的时候解决了，然后等到课后也没有及时找老师帮忙解决。这个时候就会出现问题越积累越多的不好现象。问题没有得到及时解决，那么考试的时候就会漏洞百出和处处丢分。

　　所以，学生们想要提高听课效率就要把疑难问题尽量在上课的时候举手提问及时寻求老师帮助。如果老师没有讲解明白也要在课后找老师解决，争取做到今日问题今日解决，然后再进行课后笔记总结即可。

　　原因四：课后没小结，没有为下一节课做听课准备。

　　学习新知识会有一个特点就是记忆的快，忘记的也快。如果没有及时总结学过的知识，很有可能当天晚上就会忘记很多知识重点。学生们很容易在一节课结束后就休息玩耍而没有进行课后小总结，等到第二节课开始才马上拿出课本和笔记本。这个过程你会很慌张，而慌张的结果就是会让你立马忘记大部分节课的内容。而第二节课的内容也是慌张的开始，这种学习状态是很容易降低上课效率的。

　　正确的做法应该是当一节课结束后抽三分钟时间做课后小总结，把节课的重点内容回忆一遍，然后做好下一节课的听课准备，接着才是课后休息玩耍。之中每节课程之间需要一个衔接和总结，才能让的上课节奏有条不紊的进行。

　　综上所述，以上就是四个上课效率不高的原因，也具体说明了四个上课提率的正确做法。学生们需要根据自己的基础能力，然后把握好上课的效率才能提高学习成绩。