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   童程童美乐高机器人课程的教育目标:让少儿有机会亲历探究自然奥秘的过程,使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中,体验科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力,培养少儿的科学态度、科学思维的方法,让孩子们成长为具有批判性思考、清晰而有说服力地表达、解决科学和社会生活中的复杂问题、理智地参与和推进社会民主生活、独立自主的终身学习者。
  学乐高机器人编程课程锻炼孩子逻辑思维能力
  “编程思维(computational thinking)”就是“理解问题——找出路径”的思维过程,它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤每一个小问题被单独检视、思考,搜索解决方案;然后,聚焦几个重要节点,忽视小细节,形成解决思路;较后,设计步骤,执行——问题解决。
  这一点是编程对孩子成长、培养的思考模式、做事视角,帮助较大的。
  同时根据教育认知学,孩子会在5岁左右开始形成抽象逻辑思维,在这之前可以通过系统培养,助力孩子思维能力的提升。可以说整个3-15岁是抽象逻辑思维的较佳形成期。
  所以学编程的较佳时机是幼儿园开始,趁孩子现在课业负担不重,逻辑思维也快,帮他们掌握一门有益终生的技能,就是在正确的时间做正确的事。

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