重庆自闭症宝宝智力发育训练班，可以到重庆康语儿童智能康复中心训练孩子的智力，引进国外内优质教学体系与教学资源，发展出适合本土儿童的康复模式。中心由师资团队测评及分析后，每位学生的训练将依照其独特的学习能力进行个别化的课程设计，孩子通过专业师资1对1至1对4的教学，发展表达、书写、理解组织、情绪发展、行为管理及社交方面等能力，在学习中获得成就与自信。关于自闭症儿童早期干预，就到康语，培养孩子核心能力，帮助孩子正常生活。

　　重庆康语儿童智能康复中心自闭症宝宝启智康复课程

　　授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

　　课程模式：一对一

　　科学原理：应用行为分析学

　　课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

　　课程效果：

　　①前备技能促进学习技能

　　②认知理解促进听者反应技能

　　③300组词汇促进表达能力

　　④语言理解促进社交沟通能力

　　课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

　　自闭症孩子智商低？

　　目前确诊的自闭症中，低智商大约占到50%的病例，另外50%则拥有平均甚至极高的智力。

　　严重的智力障碍是由于严重的大脑异常，而这几乎肯定也会限制情感和社交能力。

　　在有些病例，尤其是威廉姆斯综合症中，社交兴趣和能力还远远优于其他能力。

　　这是些高功能的自闭孩子，高功能的孩子很可能实现补偿性学习。他们的智力资源能使他们发展出替代手段来学习社交技能。他们可以仔细观察社交规则，但仍不会融入复杂的社交世界中去。

　　只要教学方式充分考虑到他们特殊的长处和兴趣，他们就能做到在科目学习上成绩突出。

　　他们的自闭症所具有的核心特征并不一定表现得更温和。超乎寻常的智力水平使得他们能取得优异的职业成就，但很遗憾不会改善他们独立生活的能力。

　　很多聪明的高功能人士非常艰难地应对着日常生活的简单需求。

　　自闭症是一种症状，还是需要康复治疗，早期发现干预，那么能更好的恢复。