学大教育课外辅导课程涵盖了初高中各个科目，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等。每个科目都有专业的老师授课，帮助学生掌握知识点和解决难题。开设课程有初高中一对一，高中小班课，高三全日制，艺考文化课辅导等等

　　个性化特色课程

　　【特色课】

　　适用学生：基础薄弱、跟不上课的学生。

　　课程特色：知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。

　　【专项课】

　　适用学生：自身存在弱势，不足的学生。

　　课程特色：针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础。

　　【潜能课】

　　适用学生：学习时间短、基础薄的学生。

　　课程特色 ：遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法。

　　【梳理课】

　　适用学生：需要加强巩固、梳理知识的学生。

　　课程特色：通过数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构。

　　高三学生怎样提高生物成绩

　　1、高三弄清楚知识内在的练习

　　高三理顺了这些基本的名词、术语和概念之后，就需要学生把主要的精力放在学习生物的规律上来了。这时大家要看重的就是生物各种结构、群体之间的练习等等的理解，也就是主要知识体系的线索。

　　2、高三善于归纳总结

　　高三这一年学生生物的学习、复习都是在老师的带领下，这是一个很系统的过程。但是还是需要你自己动手将生物知识点归纳总结，以便理清自己的知识思路。这样会很有效的提高你的复习效率，也会达到比较好的复习效果。归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。

　　二、高三学习生物技巧

　　1、高三弄清知识内在联系，“瞻前顾后” 、“左顾右盼”

　　高三在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

　　2、高三掌握基本知识要点，“ 先记忆，后理解”

　　高三对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

　　3、高三要注重实验，观察、分析和判断能力。

　　高三生物学是一门实验科学，没有观察和实验，生物学就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察实验，也不可能真正学好生物课。所以，同学们要在学习过程中要乐于动手，勤于动手。生物科学有其自身的特点，因此同学们在学习生物时，一定要学会“看书”，尤其是精读教材，以图代文。

　　4、高三要联系生活实践，学以致用

　　高三学习生物学的基本目的是运用于生活实践，即将所学的知识融入到我们的日常生活和社会实践中去。所以，平时要多关注身边的一些生物现象，多向生活和社会实践寻找生物实例。

　　5、高三要合理用脑，灵活掌握

　　高三学习生物时，一定要注意合理用脑，劳逸结合。要增加足够的睡眠时间，适当的运动，才能增加事半功倍。同学们一定要调整好心态，保持平衡。总之，只要同学们用心去学，就一定能把生物这门课学好。