C语言是一种计算机程序设计语言。它既有语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。

　　童程童美借助5C教学方法双师课堂优势小组作业安全环保的教具趣味的比赛形式，让每一位员亲自动手搭建机器人模型，开启丰富想象力。童程童美针对不同学员需求开设了全科班，晚班，周末班，寒暑假班供各位学员选择，在不耽误孩子学习的前提下提高孩子的编程能力。

　　课程特色：

　　1.专业：课程设计专业，符合少儿认知规律和特点

　　2.学习目标明确：学完所有课程，将具备软件工程师的能力

　　3.体系化：完善的课程体系，适合全年龄段孩子的编程课程

　　4.趣味：游戏案例驱动，让课堂不再枯燥

　　授课对象：幼儿园小班、中班、大班的孩子，年龄3-6岁

　　少儿机器人编程对数学的帮助

　　机器人编程能将抽象的问题形式化，将问题以可视化的形式呈现出来，比数学更具体。

　　所以，很多学计算机的孩子可以迅速产生兴趣并入门，正是这种形式化、可视化的方式给了孩子一种学习的正反馈。

　　有了编程思维，孩子说话做事都可以更有条理，有规划性，思考和处理问题更加理性。

　　另外，中低年级阶段，是孩子逻辑思维成长的关键时期，利用培养孩子的数学思维能力，是非常合适的选择。

　　少儿阶段，是一个重要的阶段，对孩子的未来有很大影响，这个阶段应该着重锻炼和培养孩子的思维能力，而少儿编程教育正是满足了这一点。

　　1、可以培养孩子逻辑思维能力和抽象思维能力

　　2、可以提升孩子创造力，帮孩子跳出思维定式

　　3、可以增强孩子自信心，提高做事情的专注力

　　关于少儿编程的误区

　　发展趋势

　　现在少儿编程在我国发展的状况如何？学习少儿编程可以吗？

　　学习要求

　　学习少儿编程需要具备英语和计算机基础吗？要从哪些方面学起？

　　技能掌握

　　孩子掌握了少儿编程的技能，在未来相比于同龄人有哪些优势？

　　培养思维

　　对于少儿的思维方式是否有良好的帮助？能让孩子解决问题吗？

　　如果孩子6-9岁，可以开始接触图形化编程Scratch。通过拉拽积木模块完成对角色动作的设计，培养孩子逻辑思维和综合能力基础。

　　如果孩子在9岁+，可以开始接触Python，进一步学习编程语言，通过编写程序，完成角色动作，通过游戏的方式来引导孩子学习Python，真正达到“玩中学，学中玩”的效果。

　　如果孩子在12岁+，就可以开始接触C++语言（信奥），之前编程的学习给孩子打下了良好的逻辑思维和综合基础，现在就可接触竞赛级别的核心算法，为参加信息学奥赛做准备。为孩子、出国留学添砖加瓦。