东方启音优势秉持“让轻松与世界对话”的服务理念，为语言发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，目前已在二十家直营中心，覆盖数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200，000家庭。

　　东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的和地区招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

　　自闭症孩子为什么会打人？

　　自闭症孩子打人，原因无外乎以下四点：

　　1、想要某样东西

　　自闭症孩子想要某样东西，但不会表达，只知道打人来获取。比如打幼儿园伙伴，为了拿到人家手里的玩具或零食。

　　2、想要获取注意

　　自闭症孩子社交没有技巧，想要获取注意，会通过打人来获取小朋友或者老师的注意。越想找人玩越喜欢打人。

　　3、想要逃避

　　自闭症孩子不想完成某项任务，通过打人来逃避。比如不想写作业，打爸爸妈妈，受罚就可以逃避写作业。

　　4、自我刺激

　　一般自闭症孩子除了打别人之外，有的孩子还会自己打自己，喜欢打人的感觉，或者是喜欢看被打者作出的反应，是为了获取特定的刺激和满足。

　　家长要观察孩子的行为，分析他打人的真正原因，找到原因才能从源头上教导孩子改善打人的情况。

　　孩子打人的不良行为一定要处理，但也要遵循一定的原则：

　　1、给孩子适当的时间缓和情绪

　　自闭症的孩子有时候很固执，所以在处理行为问题时要特别注意。有时候可以暂时忽略或制造有吸引力的活动来平缓他的情绪。

　　2、建立良好的亲子关系

　　与自闭症孩子情感的培养，实在是一个基础的不能再基础的话题了，但如果真正做到让孩子感到安全感，愿意信任你，处理起孩子的问题行为上，也会从容很多。

　　3、遵守原则

　　自闭症孩子有时候分不清对与错，只知道好玩，有趣，因此行为上触犯到别人时，比如打人，这种问题行为要及时制止，并且让他知道错在哪里，不能无限制的宽容他。

　　4、转移不适当的行为或建立替代的行为

　　自闭症孩子有些不良或习惯性的行为，如我们强行制止，有时也难以见效，因此当行为产生时，若能将之转移开，让他参与其他活动，以减少或避免不当的行为发生，如：

　　（1）生气出手打人，指导与人握手，以示友善。

　　（2）生气时大声哭闹，丢玩具的，可让他在房间内发泄情绪，捶软吊筒或大型玩偶，但事后一定指导他收拾。

　　（3）适当的处罚，对孩子施以处罚时，切勿感情用事，要冷静为之，但处罚过后，必须给予安抚，才不致让孩子心存恨意。

　　（4）必要时给予隔离，当自闭症孩子情绪失去控制或有攻击行为时宜适时隔离，较好有一安全的空间，让其发泄情绪，以免伤人伤己，待其缓和后再慢慢引导。