济南自闭症哪家机构干预好家长良心推荐，可以带孩子到济南康语评估和训练，是一家致力于儿童言语与智能发展的专业机构，为轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童提供一站式的评估与康复服务。中心的师资顾问来自于多个言语治疗领域及自闭症行业放心院校和专业组织，针对孩子不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱，入园困难、入园不适应无法融入，集体学习、生活自理弱等多重障碍问题，给与专业性的指导意见，定制一对一训练方案，保障训练更加具有针对性。

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　　自闭症儿童的症状：重复刻板行为

　　重复刻板行为是自闭症儿童的核心缺陷之一，是指患儿表现出的一系列频率较高、无明显目的和意义的行为，还包括兴趣狭窄，很难接受事物的改变等。

　　重复刻板行为严重影响自闭症儿童的社会融合和社会技能的习得，影响孩子功能性行为的发展，为孩子及其家人带来了严峻的挑战。甚至有家长指出，重复刻板行为是自闭症儿童表现出的较令人头疼的问题，因为它和日常生活息息相关。

　　重复刻板行为包括仪式化行为，这些行为更多的是和日常生活、自我照料有关，例如，衣食住行以及如厕的习惯、坚持食用某种固定的食物、睡前坚持做某种固定的事情以及坚持穿固定款式材料的衣服等，坚持要求某些物品处于相同的位置、坚持坐在相同的位置、坚持某些特定的事情在特定的时间发生等。患儿还有着重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。有时刻板行为可能伴有自伤倾向，如反复打自己或反复用头撞墙等。

　　重复刻板行为高度偏离常态行为，并且占据了自闭症儿童的大部分时间，对患儿的消极影响显而易见。

　　首先，刻板行为严重影响自闭症儿童的学习，干扰孩子新的行为技能的获得、展示和再现。患儿出现刻板行为时，对老师和干预人员的指令时常无动于衷。若这些活动被制止或行为模式被改变，他们会表现出明显的不愉快和焦虑情绪，会变得愤怒，甚至出现带有一定破坏性的反抗行为。

　　其次，重复刻板行为使自闭症儿童遭遇社会轻视，与同伴和成人疏离，进一步影响孩子社会关系的形成。普通儿童和成人通常难以理解患儿的刻板行为，因而也难以与他们产生社会互动，或在自然情景中干预刻板行为。

　　较后，刻板行为可能成为自闭症儿童自伤行为的先兆。高度集中的刻板行为可能增加行为的自伤风险，许多不同形式的自伤行为可以追溯到孩子早期的节律性运动模式。

　　研究人员证实，智力水平对重复刻板行为存在显著影响。语言发展水平与重复刻板行为间存在负相关，即语言发展水平越高，重复刻板行为程度越轻，良好的语言技能有助于重复刻板行为的改善。