绵阳值得选择的自闭症孤独症康复治疗中心，可以通过绵阳康语儿童行为矫正中心训练，为自闭症、语言障碍、多动症、发育迟缓等发展障碍儿童提供专业康复训练。开设自闭症一对一个训课：适合0-8岁儿童，训练时间40分钟/课，有针对性地提高儿童各项技能，对于欠缺能力制定IEP计划，进行个別化密集性训练，进行阶段性调整。同时，中心为家长提供线上指导、线下培训、公益课程等多样化服务，从机构与家庭两方面，为儿童训练质量与效果提供保障。

　　自闭症孩子语言退化怎么办？

　　调查表明，大约32.1%的自闭症患者都会能力退化，而退化现象大多出现在患儿出生后的12-81个月，平均退化年龄为1.78岁。自闭症退化现象可以分为以下四类：

　　一、语言能力退化

　　自闭症儿童仅言语能力出现退化，表现明显且常见。

　　二、语言+社交能力退化

　　语言能力与社交能力同时退化。患者的社交能力退化，包括但不限于情感表达、共同关注、眼神交流、游戏技能以及对自己名字的反应。

　　三、混合型能力退化

　　自闭症孩子的语言、社交、生活自理、适应性功能、运动功能多领域的能力同时退化。

　　四、不确定的退化

　　这个标准因人而异，患者遗忘多少单词后，可以被归为语言退化的类型，不同医生的诊断略有不同。

　　那么，自闭症孩子语言退化怎么办呢？具体方法如下：

　　一、增加语言沟通

　　家长可以通过游戏、绘本或者日常自理等增加沟通和交流，尽量减少孩子的独处，输入更多语言。大人要成为聆听者，注意倾听、观察孩子的反应，以便及时发现问题，帮助他们去表达。家长要耐心等到他们自我表达结束，再重复他们在上一轮话语中的句子、关键词，以帮助形成交流上的共同注意，让交流继续下去。

　　二、利用其他沟通技术

　　目些辅助沟通系统已经广泛应用于自闭症康复和特殊教育中，帮助包括语言退化群体在内的各类沟通障碍人群弥补沟通中的缺陷，提高他们的语言能力。目前应用较多的主要包括图片交换交流系统和语音输出沟通装置。

　　有些图片交换交流系统的应用程序可以在手机或者平板电脑上使用。家长们可以拍摄孩子生活中的图片，当他们有需求的时候，可以通过选取图片来完成沟通。比如孩子想要玩蹦床，当他拿取蹦床的图片或者点击蹦床的图片时，家长可以说：蹦床，并让孩子仿说，之后立刻带他到蹦床处玩耍。

　　3、寻找专业人士

　　如果评估显示孩子存在自闭症的症状，或者发育迟缓的情况，一定要立即寻求专业机构进行康复治疗，进行科学的语言康复训练，提升其能力。语言能力的退化要从原因出发，根据自家孩子的实际情况着手进行干预。