广州教学实力突出的儿童专注力训练训练中心精选推荐，孩子的专注力非常重要，无论是学习还是生活，都需要孩子专心的去做一件事。如果专注力太差，会直接影响到孩子的学习，以及对事物的认知。那么如何提升孩子的专注力呢？这边推荐东方司乐，东方司乐是一个专注于通过音乐智能训练3-13岁孩子的学习能力(注意力、语言能力、记忆力、想象创造力、情绪管理、合作组织、应试能力、自省能力、学习方法、学习习惯)的国际教育中心机构。能有效改善孩子注意力不集中、作业拖拉、学习不主动、成绩不理想、学习无方法等问题。采用丰富多彩的多元化师生互动式教学;国外引进先进的能力测评系统，个性化训练方案;多维度细致服务：全程跟进，系统全面记录，定期反馈，咨询、家庭训练方案建议。整合运用目前世界的音乐教育法——瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套独特有效的课程体系。

东方司乐学习能力训练中心推荐的课程种类繁多，包括儿童语言表达能力训练课程、儿童情绪管理课程、儿童记忆能力课程、儿童逻辑思维训练课程、儿童提升专注力课程、儿童注意力训练课程、儿童合作能力训练课程和儿童学习能力训练课程。这些课程涵盖了孩子学习过程中的各个方面，可以满足不同孩子的需求，提高他们的学习能力。

日常中培养孩子专注力的方法

大多数家长发现孩子的专注力出问题，通常是上后。孩子上课不注意听讲，写作业开小差......

其实在宝宝刚出生时，他们的专注力是很好的。可以盯着东西目不转睛，吃奶也会全神贯注。

但随着年龄的增长，专注力慢慢减弱了，因为身边的干扰因素和吸引他们的东西越来越多。

孩子无法专注于一件事太久，玩玩具几分钟就会停下来，有什么新鲜的东西，也只能吸引他几分钟。

根据幼儿发展心理学来看，孩子较佳的注意力培养时间是3-6岁。

这个年龄的孩子正是学习各项能力、树立规则意识、培养行为习惯的好时机。

但等大脑发育和脑容量趋于成熟，行为习惯和性格逐渐成形，再想改就愈发困难。

所以家长要注意在日常生活中培养孩子的专注力，具体可以借鉴以下几个小游戏：

拼图、下棋

让孩子尽早学会拼图，从简单的2块拼图开始，慢慢增加拼图的组成块数。

同时学习简单棋类的游戏，先从娱乐类入手。比如：飞行棋、大富翁、动物棋，再延伸学习五子棋、象棋、军棋等游戏......

猜物

把几种不同形状、轮廓鲜明的东西装进袋子，让孩子在看不见物体的情况下用手触摸，并形容摸到的信息。

家长可以引导孩子回答，比如这样提问：“摸到袋子里有几样东西?摸到的感觉怎样?你觉得它大概长什么样?”

什么东西不见了

摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再让孩子睁开眼看看少了什么。

提示：拿掉的数量从1、2个开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。

听故事

在讲故事前，先向孩子提出问题，让孩子带着问题去听，听完后回答家长讲故事前提出的问题。

还可以要求他在听完故事后，用自己的话再讲一遍故事给你听。

传话

经常让孩子做传口信的人。

“你去告诉爷爷，今天晚上9点，中央电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一些的句子。

学话

教孩子跟随你说话，在完整地说一句话后，你说前半句，让孩子说后半句。

找数字

给孩子一张填满1-100数字的纸，让他把纸上大小不同、次序混乱的1-100的数字，按顺序找出并圈出来。

提示：这个训练可常做，每次记录下时间，或跟家长比赛，增加训练的趣味性。

连图形

家长画一张由数字分布，连接后可以形成图案的布局题目。

让孩子把纸上的数字按顺序连接起来，就形成了一个图案。孩子在完成做题后既开心又充分培养了专注力。

小帮手

经常让孩子帮助家长拿各类小东西，从一件到几件不等，要求他在一次完成。

“帮我拿1个苹果、1把小刀、2张纸巾和3根牙签。”

听CD、看图书

准备配有磁带或CD的图书，让孩子先听，再看图书，理解其中内容。

这种图书以听为主，用图书来加深理解，这种方法对孩子将来进入学校学习有非常大的帮助。

孩子在听、看的过程中不仅丰富了知识、提高了对事物的理解能力，更主要地培养了孩子安静、注意听讲的好习惯。