东方启音优势秉持“让轻松与世界对话”的服务理念，为语言发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，目前已在二十家直营中心，覆盖数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200，000家庭。

　　东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的和地区招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

　　如何协助自闭症患者进行情绪管理？

　　当自闭症孩子遇到情绪困扰，变得哭闹时，父母常常感会到困扰，甚至头痛不已。对于自闭症儿童来说，情绪管理是一项非常困难的任务。由于他们的社交障碍和沟通难题，情绪问题往往会导致行为问题，例如哭闹、自伤、攻击他人等。因此，为自闭症儿童提供情绪管理的支持和指导是非常重要的。

　　以下是一些基本的策略，旨在帮助解决自闭症儿童情绪管理的问题，希望能对大家有所启发。

　　1、提供稳定的情绪环境

　　保持家庭环境的稳定性和规律性，减少对孩子的情绪刺激。尽量保持房间的环境布局和物品摆放，减少变化。这可以增加孩子对环境的信任感和安全感。

　　父母和家人保持情绪稳定，减少争吵。如果有矛盾，尽量避开孩子。当孩子遇到情绪问题时，及时给予支持和安慰，帮助孩子平静下来。这可以让孩子感到被理解和关爱。

　　2、教授简单的应对策略

　　当你的孩子处于情绪状态时，除了冷静之外，你还可以教给孩子一些应对技巧，以避免父母或老师不在身边时出现意想不到的情况。

　　例如深呼吸、触摸熟悉的物体、自我语言的安慰等。这些方法可以帮助孩子在情绪兴奋时进行自我调节，减少情绪的爆发。同时，利用分散注意力的方法，可以避免孩子因情绪波动而发生意外。

　　3、模仿孩子的情绪

　　在安全的前提下，家长可以通过角色互换的方式扮演孩子，模仿他们的情绪行为，帮助他们理解自己的情绪表现，并向他们展示如何调节和控制情绪问题。

　　这种方法可以帮助孩子更好地理解自己的情绪，提高自我认知和自我管理能力。同时，孩子也可以扮演父母的角色，通过角色扮演的方式理解父母的情感和需要，发展同理心。

　　4、寻求专业知识的帮助

　　如果孩子的情绪管理问题较为严重，家长和教育者可以通过寻求专业的干预训练机构，或治疗师的帮助，为孩子学习提供更专业的支持和指导。专业的训练师和治疗师将能够提供更具针对性的建议和策略，帮助孩子更好地理解和控制自己的情绪。