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　　1－4人的中外教小班

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　　为数不多拥有日本分校的培训机构

　　樱花国际日语在日本东京的护国寺地区，开设了樱花东京分校，我们也是国内为数不多的在日本和同时拥有自己学校的日语培训结构之一。在日本当地我们有在驻的辅导带队教师，有经验丰富教学经验的日籍教师授课，同时增加教学质量和学员生活便利。

　　日语中关于「ている」补助动词的用法

　　日语补助动词体系其实就是在动词的て型后面补助一个特定的动词来加以说明动作状态的一种语法体系。学习日语的时候要注意这方面的知识点，当然并不是所有的动词都可以当做补助动词来用的，只有特定的一些动词才能作为补助动词使用，今天来看看「ている」补助动词的用法。

　　1、动作进行中，表示动作或现象的正在继续。

　　美津子さんは今、庭で犬と遊んでいます。

　　美津子正在庭院里跟小狗玩。

　　2、动作结果的残存。过去某一事情结束后，其结果作为某种状态残存至今。

　　おや、あんな所に人が倒れている。どうしたんだろう。

　　哎呀，那地方倒着一个人，怎么回事。

　　あの先生、結婚しているの。

　　那位老师，已结婚了吗?

　　3、现在的习惯，或复数的主体一个一个重复地进行的动作。

　　较近、悪い病気で、毎日たくさんの鶏が死んでいる。

　　较近，每天都有很多鸡重病而死。

　　このカーブでたくさんの事故が起こっている。

　　在这个拐弯处发生了许多事故。

　　4、回顾过去的事情，或者经历、经验，也就是说，在大脑中再现的事物。

　　中山先生はこれまでに本を八冊書いている。

　　中山先生到目前为止，写了八本书。

　　証言によると、犯人は三日前にここで食事をしている。(基于回忆等叙述的场合)

　　5、表示单纯的状态，起形容词性的作用。

　　この辺が私の故郷の景色ととてもよく似ているんです。

　　这一带，和我老家的景色非常相似。

　　彼女は可愛らしいまんまるな顔をしている。

　　她长着一张可爱的圆圆的脸。

　　另外，「ている」在口语中经常说成「てる」。如：

　　何をやってるんですか。(你在做什么?)

　　【辨析】

　　有些动词既是持续动词也是瞬间动词或状态动词，因此后续「ている」时表示什么意义主要应根据上、下文进行判断。如「着る」：

　　花子、どこにいる?∕花子，你在哪儿?

　　—→---ここ、奥の部屋で着物を着てるのよ。∕在这儿，里面的房间。我在穿和服呢。

　　在此「着る」是持续动词，「ている」表示动作正在进行。

　　「花子はとてもきれいな着物を着ている。」∕花子穿着非常漂亮的和服。「着る」是瞬间动词，「ている」表示动作结果的存留。

　　再如「走る」：学生たちがグラウンドを走っている。∕学生们正在运动场跑。此句中「走る」是持续动词，「ている」表示动作正在进行。

　　この一か月、ずっと出勤前に20分ばかり走っている。∕近一个月，一直在上班前跑20分钟左右。在此「走る」是持续动词，「ている」表示经常性动作。

　　この車はもう七万キロも走っている。∕这辆车已经跑了七万公里。此句「走る」是持续动词，「ている」表示记录。

　　彼はちょっと感情に走っているのではないか。∕他真是有点感情用事。此句中「走る」是状态动词，「ている」表示一时的状态。

　　动词的静动分类

　　如上例所示，「ている」和各种不同的动词组合，可以表达各种不同的意义。根据「ている」前面的动词，可以理解各种不同的意义特征。根据这样的特征，动词可以分类如下：

　　持续动词、瞬间动词通常表示动作、变化以及作用。因为和动的过程相关联，所以被分类为动的动词。与此相反，状态动词、形容词性的动词通常代替动作或过程，而表示状态或性质，所以被分类为静的动词。

　　A、持续动词

　　「泣く、書く、渡る、飛ぶ、食べるなど。」这类动词表示的动作的发生，一般是一种过程。这样的动词的后面的「ている」一般作为动作或现象的意义而被使用的情况比较多。

　　例如：

　　小鳥が空を飛んでいる。

　　田中さんは手紙を書いている。

　　B、瞬间动词

　　「始まる、死ぬ、来る、汚れる、起きるなど。」这类动词表示的动作一般是瞬间完成。这样的动词的后面的「ている」表示残存至今的状态的意义而被使用的情况比较多。

　　例如：

　　この洋服は汚れている。

　　授業が始まっている。

　　C、状态动词

　　「ある、いる、できるなど」这类动词比较特殊，动词本身就有表示的状态意义。一般不使用「ている」。

　　D、形容词性的动词

　　「優れる、似る、あふれるなど」这类动词不是表示动作，而是表示状态，其后的「ている」大多数情况是作为一种固定的说法而被使用。