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　　时尚科目留学近年来逐渐呈现出多元化的趋势，越来越多的同学开始明白：时尚不止服装。
　　其中Textile Design逐渐成为增长较快的“一匹黑马”。
　　过去，该专业长期被翻译为“时尚面料设计”，让不少同学和家长都觉得它是依附于服装的一个方向，听起来不如服装设计“是个熟悉的正经专业”。
　　不过，如今这个翻译已经被纠正为“纺织品设计”，就是因为
　　Textile的研究对象，从来都不止于服装。
　　1、纺织品设计的内核
　　从“面料设计”到“纺织品设计”的过程中，人们对这门科目的认知也在愈发清晰，因为纺织品的范畴要比服装面料大得多；
　　然而，“纺织品”这个译名对于Textile design专业的招生来说其实也没啥优势。
　　有些同学和家长听到这个名字后反而将其认定为一个“织毛衣的、搞针线活的、学完出来进厂当流水线工人的专业”。
　　那么真正的纺织品设计，到底是指什么呢？
　　根据用途，纺织品可以分为：衣着用纺织品、装饰用纺织品、工业产品纺织品类。
　　这分类中，衣着用纺织品是较常见、较好理解的，同时也是该科目曾用译名“面料设计”所指代的领域；
　　而，像室内软装、窗帘地毯、床上用品、户外用品、工艺美术品等装饰用途的材料，虽然不属于面料设计的范畴，却依然是纺织品的研究领域；
　　另外，像路基布、筛网、枪炮衣、涂层织物、建筑/篷帆类纺织品、农业用纺织品等工业产品纺织物，同样是纺织品设计的范畴。
　　无论是服装服饰中的纺织品，还是工业、装饰用途的纺织品，都只是Textile design专业研究的不同载体，
　　专业的重点依旧在“design”，因此该专业显然不是为培养流水线工人而生的。
　　至于不同方向具体的研究内容，也是随着科目自身的不断发展，以及与其他科目的跨界交流而变化的，
　　也正因其“能够通过跨科目融合提供解决方案”的特点，今天的纺织品设计，早已不再像几年前那样无人问津了。
　　2、专业学习课程
　　在我国，纺织工程伴随着轻工业的发展而得以壮大，但纺织品设计专业却是较近两年才开始被更多人了解的；
　　而在国外，该科目却可谓是历史悠久，特别是在英国，从中学GCSE和A-Level阶段开始，就已经开设了纺织品设计方向的课程。
　　在GCSE课程中，纺织品设计主要有以下这些学习内容：
　　服装设计：能够使用适当的材料和技术有效传达意图，理解设计过程中的形式、功能和颜色关系，根据纹理、图案和形状进行服饰设计
　　丝网印刷：有效使用一些适当的专业工作流程和设备，如织物施工，印染;丝网和单面印刷
　　蜡染：学生需用自制铜刀点上蜡花，然后画出各种图案花纹，再将画好的蜡片放在染缸里染色，再经脱蜡、漂洗而成
　　表面印花：用染料或颜料在纺织物上施印花纹
　　Alevel阶段的纺织品课程则在此基础上，增加了“数字印花”的内容。
　　在GCSE的考察中，课程作业(coursework)和考试评估(assgignment)各占较终成绩的50%，两者缺一不可。
　　其中，课程作业需包含作品集内容，作品集需要包括时尚插画、手工服装、当代当代纺织品设计（刺绣，布料扎染）等内容。
　　Alevel阶段的考察中，学生还要展示出对不同主题技术和制作工具的尝试，如：铅笔，油漆，墨水，记号笔，蜡笔，织物色板，回收的材料，样品，学习制作模型和盥洗，织物染色，印刷手工和机器刺绣等。