长春第六中学比较专业的高考日语培训班，长春新通教育集团1996年由浙江省教育考试院、浙江省教育厅下属浙江省教育国际交流协会为主要股东投资成立。长春新通欧亚小语种课程开设法语，德语，意大利语，西班牙语，俄语，葡萄牙语，阿拉伯语，日语，韩语，日本留考，高考日语培训，高考德语培训等各类小语种培训课程。授课教师均来自新通各地语言培训学校，大部分有海外留学经验，教学经验丰富，用灵活的教学方式和策略为学生提供教学。新通教、学测、练、评的完整闭环，教师和学习督导共同监督。帮助学员提升语言方面的成绩，完成高考和出国留学的梦想！

　　日语是东亚的一种重要语言，不仅是日本的语言，也是很多国际组织的语言之一。日语作为一门语言，自然有其独特的特点，本文将从多个角度分析日语的特点。
　　一、音韵特点
　　日语有五十音，由五个元音和45个辅音组成，其中有些辅音带小“つ”读成浊音，有些不带小“つ”读成清音，这就是所谓的“拗音”，像か、き、く、け、こ这几个音，在用法与发音上各不相同。
　　此外，日语发音时成音节，每个音节长度相等，有明显的拒音声母和元音韵尾，这种韵尾称作“促音”，在发音上有很大的变化。
　　二、语法特点
　　日语的基本语序是主谓宾，但是又经常有反序的情况出现。动词放在句子结尾，并且需要根据状态进行变化。动词在日语中起到非常重要的作用，可以表示时态、语气、敬语等意义。
　　此外，日语使用“助词”来区分句子中的不同成分，例如表示主语的“は”、目的地的“へ”等。这种语法结构给初学者带来了一定的难度。
　　三、汉字特点
　　日语中使用了很多从汉语中引入的汉字，但是这些汉字读音上可能与汉语中的读音不同，又或者不读汉字原有的发音，这种汉字称作“当て字”。由于汉字词汇很多，初学者很容易陷入因单纯背诵词汇而忽略了句子意义的误区。
　　四、罗马字特点
　　日语是一种既用汉字又用罗马字拼音的文字系统。罗马字在日语拼音中的作用非常大，它常常被用来记录日语的发音，方便初学者学习。同时，日语中还有很多汉字表现不出来的音，只能用罗马字来音译，如“ゐ”、“ゑ”这两个汉字。