上海非凡教育模具设计课程有专业的课程研发团队,为您量身打造,非凡学院依托交大学校,有着10多年课程研发经验,我们的教研团队来自至少有5年以上设计经验的设计师,师资雄厚,学习有保障.我们的培训课程有专业的项目讲师教授辅导，班级实行小班授课制，为学员提供多元的服务。从学前测试，学中班主任+讲师+服务团队的组合团队为依托，到学后就业导师团队全程指导跟进量身为学员打造个性化、差异化的培训服务。

　　CAD机械制图实战班课程介绍

　　CAD是指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成;由计算机自动产生的设计结果，可以作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改。

　　CAD机械制图实战班课程目标：

　　1.基础差学习CAD课程，达到机械制图的效果

　　2.通过案例讲理论知识应用到真实工程场景中

　　3.掌握机械制图技能，能独立识图出图

　　CAD机械制图实战班课程大纲

　　1.AutoCAD 的基本概念：文件的基本操作方法和技巧;AutoCAD绘图区域界限的设定;辅助绘图工具的操作;坐标系;命令输入方法;实体选择方式;夹点的操作;绘图区的概念和设置;AutoCAD新增功能介绍

　　2.图形编辑：倒角和圆角处理，多段线的绘制和编辑，圆环和实心圆，样条曲线;徒手绘图;对齐、复制、镜象、阵列、偏移、分解、样条曲线编辑，打断;用“对象特性”命令修改图形对象

　　3.工程图设计：尺寸标注、文本创建与编辑与图案填充。图案的概念;图案填充命令及编辑;设置文字样式;绘制单行多行文字，尺寸标注;特殊字符输入;并学习打印出图

　　4.三维基础知识：三维多边形网格。三维坐标系统;三维视图;标高和厚度;消隐和着色;三维平面;点过滤器。线框模型;多边形网格;编辑曲面;应用案例：三维零件图纸，通过曲线生成曲面;三维实心体技术和理解实心体模型;建立实心体;拉伸和旋转实心体;

　　5.三维实心体技术：学习三维复制、三维陈列和三维旋转的命令。面域;布尔运算; 拉伸，灯光设置、材质表现、三维零件输出平面视图。应用案例：建立刚模模型，和叶轮;三维实心体绘制和三维镜像的编辑。剖切处理;剖面图;相交实心体;质量特性

　　6.三维建模技巧：能够掌握绘制三维机械零件的方法及输出平面视图的技巧理解UCS;UCS命令;管理UCS;平面视图命令PLAN;视口;三维零件图输出二维平面工程图

　模具设计的就业前景

　　近年来，随着模具设计的兴起,劳动力成本的不断提高,对模具技术水平要求越来越高，当今实战型模具技术人才的大量缺乏已经严重制约成为模具制造强国。模具设计就业前景

　　模具设计就业前景

　　近年来，随着模具设计的兴起,劳动力成本的不断提高,对模具技术水平要求越来越高，当今实战型模具技术人才的大量缺乏已经严重制约成为模具制造强国。

　　人才紧缺呼声急：

　　目前，模具总产值已跃居世界第三，并呈现出大型、精密、复杂、长寿命、中塑模发展速度高于一般模具的趋势。然而，国产塑模质量、制造及工艺水平比德、日等模具强国仍落后15～20年。国内市场塑模供不应求，国产模具无法满足要求，只能大量进口，其重要原因就是缺乏掌握先进技术的塑模技术人才。

　　模具是劳动和资金密集型产业。以广东省为例，该省有6000多家模具企业，从业人员仅20多万，平均每家企业只有30多人，而其中从事模具设计的人员还不到1/10。在长三角，技术人才紧缺状况同样明显，很多外资企业急需模具开发制造方面的应用型人才，但供需比只有1∶12。在制造业名城东莞，现有模具设计和数控技术人才远远无法满足需求，模具设计、开发、维修、CAM/CNC、数控编程、数控加工等已成为东莞人才市场招聘频率较高的职位之一，甚至出现了’年薪16万元招不到模具技工’的现象。

　　人才要求在提高：

　　激烈的市场竞争，使塑模制造业出现了短交货期、高精度、低成本趋势，这就要求企业必须抛弃以前手工制模的模式，进入数字化时代，实现无图化生产，通过电脑输入数据设计加工制作模具，提高塑模设计制造水平。目前，高水平模具只靠CAD/CAM已远远不够，CAE、PDM、CAPP、RE、CIMS、ERP等其他许多先进制造技术和虚拟网络技术也都已开始应用。这使企业对模具设计人才产生了从数量需求向质量需求的深刻转变。

　　懂绘图软件，会看图纸，会使用AUTOCAD和UG等绘制模具图纸及加工图纸，有一定工作经验的模具设计人才，和懂加工工艺，会使用UG编写刀路，有一定经验的CNC数控加工人才，这样实战型人才是目前企业较急需的人才。

　　培养模式须改进：

　　模具行业是一个需长期积累经验的行业，要成为一名金领级别的模具设计工程师，需有多年从业经验。由于较初的学习非常枯燥，加上当今社会浮躁和急功近利思想，因此许多初学者常半途而废。

　　此外，传统教育方式对模具人才的培养尚存不足：随着计算机技术应用于模具设计与制造，以及模具加工中普遍采用NC和CNC机床，一些中等技校对新技术、新工艺应用能力的培养已显不足，难以形成学生对新技术的应用能力;一些高校尽管在近几年内设立了模具专业，但培养方案基本未脱离型教学体系，与工厂岗位差距完全不对称，学生不能及时与应用’接口’，理论性过强;而社会上各种各样的模具培训班，大多数由于缺乏规范的职业标准，因此学员质量良莠不齐。