石家庄新华区儿童语言障碍学校报名哪家好

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  儿童构音障碍的语言康复原则

  1、根据构音障碍类型制定训练计划

  虽然同属于构音障碍,但如上文所述构音障碍的类型包括很多,所以在制定训练计划时,我们应该以构音障碍的类型来制定合适的训练方案。所以在制定训练计划的时候,语言训练老师应该以其言语表现为中心,兼顾到其构音障碍的特点进行有针对性的训练。同时还应注意的是,言语的质量是受身体姿势、肌张力、肌力和运动协调性等因素影响的,所以在语言康复过程中应该以改变这些状态开始。

  2、按评定结果选择治疗顺序

  任何语言训练计划开始之前,都应该先对其构音器官及构音障碍情况进行评定,再制定训练计划。在训练时还应该注意以提升受训者的主动性为主。训练内容也应该由简入繁,讲究循序渐进。

  3、根据个体情况适当地调整训练方案及训练强度

  在进行训练时,虽然原则上是以次数越多越好,但前提是需要考虑到受训者的配合能力以及接受程度。一般建议是每30分钟为一个训练课时。

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