金博智慧儿童感统训练中心，是一家以解决学龄期青少年注意力不集中，上课走神，作业拖拉，活动过度，没耐心，自信心差，学习困难，不爱动脑，成绩下滑，自闭症等为训练目标，从而提高孩子的学习效率与成绩为目的的训练机构。金博智慧校区遍布，从训练师的筛选，到训练技术的革新，一直走在自闭症训练领域的前沿，拨打我们的400客服热线，预约0元进行测评，发现孩子隐藏的问题。针对目前孩子普遍存在的上课走神、马虎、拖拉、好动、自律性不强等问题，金博智慧健康科技有限公司提出了小班训练、脑波反馈训练和家庭辅助训练计划，三位一体的训练方式，在实践中积累了大量的成功案例和宝贵的经验。训练项目涵盖：注意力训练、自闭症训练、感统训练、抽动症训练、阅读障碍、感统训练、学习困难、情绪管理等。下面是我整理的在深圳比较好的自闭症训练机构，供大家参考。(以下内容仅供参考,不分先后)

1.深圳金博智慧教育

2.深圳竞思教育

3.深圳东方启音

4.深圳大米和小米

5.深圳雅恩儿童辅育

6.深圳博沃思教育

7.广东康语教育

8.广东子曰教育

9.深圳开星果儿童康复中心

10.广东司乐教育

如何教自闭症儿童发声？

在核心名词的学习中，首先要选择具有典型特征的事物，比如会喵喵叫的猫等。常采用的方法包括：

1、实物刺激法：给自闭症儿童提供大量与所授词语相关的能调动多感官参与的实物，如汽车、青蛙等玩具，并告诉孩子对应的名称，同时结合小步子、反复刺激原则进行训练。

2、动作表演法：在学习动词类内容时可采用该方法。如教孩子“拍”，则可教孩子“拍球”，康复师可一边拍球一边说：“拍球，拍球，拍—拍—拍——”

3、外形描述法：在教与物体外部特征有关的形容词时可采用该方法，词语学习可借助大量的图片和视频进行，如早期语言评估与训练系统中的词语和词组的认识、探索、沟通部分。

下面介绍一下以计算机为基础的比较有效的个别训练方法和实施步骤。黄昭鸣教授的研究团队于2017-2019年进行了大量理论研究和临床实践，提出了“发育迟缓孩子核心词语发声诱导疗法”。

如何教自闭症儿童发声？

核心词语发声诱导疗法是针对语言发育迟缓，尤其是在语音产生和词汇理解与表达方面存在障碍的自闭症儿童，通过游戏化视听反馈联动训练形式，将语义与语音相结合，促进孩子早期语言能力发展的核心干预技术，具体包括：1、词语层面，扩充词汇数量，丰富词汇种类，提高对词语的理解和表达能力。2、语音层面，通过模仿不同的语音（时长、停顿、强度、频率），较终为语言综合运用能力的发展服务。

可选用的设备包括：早期语言障碍评估与干预仪软件、言语矫治仪软件、康复学习机（早期语言训练）。实施步骤如下：

1、触摸—聆听：康复师引导自闭症儿童触摸学习机认识核心词语，通过触摸—聆听建立音义匹配。

2、聆听—跟读：患者接受听觉刺激，进行聆听—跟读，强化词语理解与表达，包括四个方面的跟读，即音节时长、停顿起音、音调变化和响度变化。

3、聆听—回答：患者通过聆听并回答问题“这是什么”，巩固强化核心词语训练。

4、聆听—反馈：患者通过言语矫治仪的音频视听反馈进行自我语音反馈，强化患者语音自反馈能力。

5、自主表达：鼓励患者改变语音形式（时长、停顿、强度、频率）表达核心词语，强化语言能力。

如何教自闭症儿童发声？以上就是金博智慧小编为您整理的答案。