上海嘉定靠谱的eju日语培训机构是哪家名单榜首一览

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  日本留学生考试课程

  课程简介

  去日本留学的人数在逐年的增加,为了能给欲去日本上好大学的高中及以上学历者申请到一个好大日本大学,朗阁日语推出了留学生考试(EJU)课程。

  朗阁日语的留学生考试(EJU)课程,主要包括文科、理科在内的多种的的学习,全程采用1对1的小班教学模式,老师会根据学员的学习基础和需求制定针对性的学习计划,上课时间灵活,完全根据学员的时间来安排上课。

  课程优势

  1、上课时间灵活,可根据学员的时间安排上课。

  2、1对1个性学习。

  3、为每个学员量身定制课程,增加学习效率。

  课程详情

  课程对象:高中及以上学历

  教学目标:帮助想要去日本留学的学员实现梦想

  课程教材:朗阁日语专用教材

  授课方式:1对1个性教学

  开课时间:时间灵活,根据学员制定

  日本留学生考试(EJU)详细解读

  针对去日本的同学们来说,日本留学生考试就是留学生的高考。这个考试叫做“日本留学生试验”(简称“留考”)。是由独立行政法人日本学生支援机构实施的。

  留考每年6月和11月举行两次。考试内容和一样分文理科,但是具体的考试内容和不同。

  考试科目方面,文科为日语(400)、综合科目(200分)、数学(200分)3个科目;

  理科为日语(400分)、理科(从物理、化学、生物中选择2个科目,200分)、数学(200)3个科目。

  文科纲要

  日语:考试内容分听力、听读解、读解、作文,主要是考查学生们是否具有能在日本的高等学校接受教育的日语水平。考试注重实际应用及交流能力。

  数学(对照高中学习指导要领)1类:方程式与不等式、二次函数、图形与计算、平面图形、集合、排列、组合与概率。

  综合科目

  政治、经济、社会

  •现代社会生活:城市化、信息化、老龄化、大众社会、多元文化理解、生命伦理、自由和平等

  •现代经济:市场经济体制、计划经济体制、经济增长、自由化、缓和(政府)限制、通货膨胀、经济危机、社会福利

  •现代政治:民主主义、参与政治、政党、选举、议院内阁制和总统制、宪法、行政化、人权

  •现代国际社会:集团安全保障、国民体制、地球环境问题、联合国和国际机构、南北问题、发展援助、民族问题争端、NPO和NGO

  地理

  •地理技能:地球、地图和绘图法、标准时间、航空照片、GIS(地理信息体统)

  •日本的国土与自然:气候、地形、植被、地震、火山

  •日本的人们与产业:农林水产业、工商业、人口、交通与通信、贸易

  历史

  •近代世界:英国工业革命、美国独立战争、法国大革命、亚洲的殖民地化、帝国主义

  •现代世界:次世界大战、世界经济危机、第二次世界大战、冷战、亚洲非洲的民族独立运动

  •近现代日本:明治维新、近现代日本的立宪政治和工业革命、战后改革、经济增长、公害问题

  理科纲要

  日语:考试内容分听力、听读解、读解、作文,主要是考查学生们是否具有能在日本的高等学校接受教育的日语水平。注重实际应用及交流能力。

  数学(对照高中学习指导要领):方程式与不等式、二次函数、图形与计算、平面图形、集合、排列、组合与概率。

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  基础差如何备考日语n2考试

  一、日语五十音图

  日语较开始入门,接触到的就是五十音图,因为它就是日语的“字母”,所以一定要反复记忆、练习,打牢基础。

  二、学习教材的选择

  学习完五十音的基础部分,接下来就是我们选择教材了,教材我们要选择适合自己的,《大家的日本语》《日标准日语》《新版标准日语》等,都是不错的教材,大家可以根据自己的实际情况来觉得选择哪一套教材。

  三、备考日语n2能力考试

  日语能力考试每年有两次,分别在每年的七月份和十二月份,日语能力考等级分别为n1、n2、n3、n4、n5等五个等级,难度也是依次递减。

  我们知道自己的目标是n2等级,那么我们要了解一下n2的情况:

  n2考试一般分为部分:文字词汇、语法、读解、听力等,试题全是选择题,考试时间分别为上半场的听力测试,中间休息,下半场的文字词汇、语法、读解。n2等级合格分数线为90分。

  1.单词:n2等级的词汇大概有7000-8000不等,大家可以找到适合自己背单词的方法;

  2.语法:我们要熟悉每条语法的连接和解释,为了保险起见,我们要背诵至少一条经典案例;

  3.阅读、读解:当语法和词汇掌握一定程度的时候,要开始练习日语阅读了,因为在阅读的过程中,也是提高日语语法和词汇的过程,日本村小编介意大家每天坚持读一些日文的内容;

  4.听力:日语听力是日积月累过来的,每天需要抽出一定时间来练习,如果没有时间,可以充分利用零碎的时间来听,日本村小编建议大家每天加起来听一个小时左右就可以了。

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