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上了高中后，学习成绩一直下滑是什么原因？

从开始，学生的学习都是由老师主导的，固定的学习方法就是上课-作业-考试。到了高中以后，作业都靠自觉，而且更多的是自主拓展学习，也就是预习-上课-作业-复习-自主拓展学习-测试-复查-考试。许多高中生依然按照初中的学习方法进行学习，成绩自然不理想。

高中了，学生的思想逐渐成熟，他们需要花更多的精力去处理亲情、爱情、友情，甚至经济上的问题。但与之相反的，课程的设置使高中生的精力需要更多的花在学业上，而不能够给他们拿去处理那些问题。这样生活上的问题都得不到解决，学生压力变大，生活变得迷茫，逐渐出现心理问题。

人类从动物变成人，其中特点就是探索“人”本身思想的觉醒。人从儿童到成人阶段也是这样的，许多高中生已经开始思考人生的意义、学习的意义。这时候如果还像初中一样教育他们“学习是为了找一份好工作，学习是为了报答父母，学习是为了出人头地”，只会起到反作用。他们思考问题的方式已经上升到哲学的层面，这时候对他们的引导就需要从哲学和心理学出发，更多的是引导学生发现自己的兴趣并为之努力，哪怕这个兴趣并不是课程教学里的。

时代在进步，人类的思维已经改变，越来越多的人觉醒追求个性，反抗统一的共性培养，如何对待这些问题，这是值得人思考的，关系到人类的未来。