陕西西安市高三文化课全日制辅导学校高评价前/十推荐，西安秦学伊顿中高考全日制补课集训补习学校__西安秦学伊顿中高考封闭式补习学校是以全日制中高考补习为主涉及初高中教育的一所高品质教育机构，授课老师都是通过多项考核具有多年教学经验的经验丰富教师，所以老师讲的都很好，学生成绩增强很快，学校管理实行半军事化封闭管理，讲课方式采用幽默教学法，学习氛围轻松愉快，是20人的小班授课，每个班级的老师的精力刚好够照顾20个学生，这也是西安秦学伊顿补习学校快的原因。

　　高考复习，各门功课复习到一定程度后，有些高三学生会产生一种莫名的厌倦情绪，不想再看复习材料了。与此同时，又觉得自己还有许多地方复习不到家，可是心里烦得很，精神困倦，想睡觉又睡不着。这是典型的高三复习“高原期现象”。面对高考复习的“高原期”，高三学生需要转变学习方法，突破瓶颈。

　　一、增强意志力，培养乐观的学习态度

　　高考前的复习，范围广、容量大、时间长，缺乏新意，而且形式单调、枯燥。相当一部分学生很容易产生已经复习得“差不多了”的感觉，缺乏耐心，急于“求胜”，这时就很容易减弱学习动机，甚至产生烦躁厌倦的情绪。

　　高考是一道坎，勇者无惧。学生要培养坚忍不拔的意志力，抱着坚持到底的决心、顽强奋斗的品质、百炼成钢的攻关精神和百折不挠的勇气，同时以乐观向上的态度，相信自己一定可以克服“高原现象”。

　　二、保持头脑冷静，学会适当放松

　　不少学生日以继夜学习，睡眠严重不足，有的同学搞题海战术，较后晕头转向、心情烦躁，甚至越做心里越没数，生理疲劳与心理疲劳积累到一定程度就会产生“高原现象”，感觉自己再怎么使劲也上不去了，失去了信心。

　　三、变换和寻找合适的学习方法

　　有的学生没有在复习上树立以我为主的理念，不认真分析自己的优势和弱点，只是被动地跟着教师的安排，这就使得自己本来已经掌握的知识点和能力点不断被重复，而自己的弱点却没有得到改进。有的学生习惯于某种学习方法后，出现了惰性，缺乏因学习内容和学习环境变化而进行自我调整学习方法的能力。