一、数字媒体艺术专业主要课程：
数码音乐制作与编曲：
本课程学习音乐剪辑和声音制作的技巧，借助音效库和各种音色编排出合适的音乐片段，可以为动画片、电视节目、游戏、影视广告等视频节目配乐。学生学习使用专业的音频制作软件剪辑音乐，编辑声音和处理音效，同时还将学习制作特殊音效的方法，如变速、变调、电话声效等等。本课程将以丰富的声音案例进行演示教学，并需要学生上机进行实践操作，还将有机会进入录音棚学习录制乐器、人声、音效的技术。
色彩基础：
本课程作为艺术类的基础课，主要培养学生的色彩感悟和运用能力，使之适应进一步的各类专业设计课程。主要讲授色彩的基础知识、应用原理及技巧，通过一系列基本的色彩能力训练，培养学生的色彩感觉和对色彩的灵活运用能力，并亲自体验、感悟色彩之间的关系及如何使之更好的应用于实际设计，是其他专业课程学习的重要基础。
素描与速写：
素描是数字媒体艺术专业的必修课，是绘画与设计造型语言的基础课程，是对从事设计人才的基本素质的训练。该课程的任务是在规定学期内完成石膏、创意素描、速写和漫画的练习，培养学生造型的眼睛，使学生既获得实际知识与技能，又获得艺术思维的深化，以适应数字媒体艺术专业的要求。
平面设计软件：
本课程培养学生基本的平面设计软件基础。在此，学生将对多种数字图像格式有整体的了解，开始学习数字图像处理技能，利用图像处理工具完成基本图像处理，制作和设计特殊的视觉效果，同时，能运用所学的技能和技巧进行数字插画和其它数字艺术作品的设计和绘制。
平面设计软件基础：
本课程主要学习平面设计软件ILLUSTRATOR，讲授分理论和实践两个方面，培养学生对ILLUSTRATOR软件的认识和使用，了解软件的操作方式和制作技巧，以及相关的观念和控制，将软件的学习对应到平面设计之中，使学生对数字平面设计的创作流程及相关理念得以理解和掌握，本课程是数字内容学习的基础课。
游戏企划与美术设计：
本课程围绕游戏可玩性，从游戏创意、游戏故事与交互平衡、游戏玩法、游戏世界观设计、游戏规则建立、游戏界面设计、游戏关卡设计和游戏美术设计（风格制定、角色、场景、道具设计）等几大方面来进行讲授。学生应独立完成一份基本的游戏设计文案及一个游戏原型。
3D动画运动规律：
了解动画原画的概念、动画片制作流程、动画原画在动画片制作流程中的作用等，并能够按照剧情和导演的意图，完成动画镜头中所表现角色的动作设计，画出不同动作和表情的关键动态画面。
动画短片创作：
随着学生们的各项基础课程学习任务的完成，综合的运用所学知识进行创作实践，是一个非常重要的教学环节。动画短片创作课程，主要是把前期学过的关于动画的各项基础课程进行一个全面的实战演练，既锻炼了学生们编故事、撰写台本、设计角色和场景已经分镜头绘制的能力，又锻炼了学生中期动画制作的能力，是一门十分重要的实践课程。
动画分镜头脚本设计：
课程主题是引导学生进入动画制作的前期作业：脚本内容规划与镜头设计，如何将脑海中的故事内容，或是书本的文字内容，利用绘制的方式展现出来，成为动画团队进行中期制作和讨论沟通的画面脚本，对于影片镜头与画面的呈现方式以及影片声音设计，也必须有完整的概念。
视觉传达：
本课程学习文字和图形的版式设计，印前技术和印刷流程，以及不同种类的纸张和印刷工艺，同时，还将学习平面设计领域的不同类别，以及不同类别设计的侧重点，使学生了解平面设计不同类别的设计要点，并结合创意方法，运用相关设计软件来设计平面设计实务。
商业插画设计：
数字绘画的方式在不断进步，本课程将指导学生利用绘图软件，配合数字绘图板，将传统利用纸笔绘图的方式，转移到计算机上的绘图。通过运用这种方式进行绘画创作、制作动画和设计作品，对学生未来的作品风格和创意将有更多的帮助。
二、数字媒体：
概念：数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。数字媒体技术是信息与通信工程专业术语，其中的概念和分析方法广泛应用于通信工程、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。
简要介绍：用计算机记录和传播的信息媒体的一个共同的重要特点就是信息的小单元是比特（bit）-----“0”或“1”。任何信息在计算机中存储和传播时都可分解为一系列“0”或“1”的排列组合。我们称通过计算机存储、处理和传播的信息媒体为数字媒体：比特只是一种存在的状态：开或关、真或假、高或低、黑或白，总之简记为0或1。比特易于复制，可以传播和重复使用，不同媒体之间可以相互混合。比特可以用来表现文字、图像、动画、影视、语音及音乐等信息，文本数据、声音、图像、动画等的融合被称为多媒体。过去我们熟悉的媒体几乎都是以模拟的方式进行存储和传播的，而数字媒体却是以比特的形式通过计算机进行存储、处理和传播。交互性能的实现，在模拟域中是相当困难的，而在数字域中却容易得多。因此，具有计算机的“人机交互作用”是数字媒体的一个显著特点。
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