南京RICE干预课程是大米和小米自主开发的康复干预体系，为自闭症谱系及语言发育障碍儿童提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务。

南京十大自闭症训练机构榜

1.南京大米小米教育

2.南京雅恩辅育

3.南京东方启音

4.南京博沃思教育

5.南京金博智慧

6.江苏康语教育

7.江苏子曰教育

8.南京开星果儿童康复中心

9.麦田青苗儿童能力训练中心

10.贝佳感统训练中心

怎样打破自闭症儿童的僵化习惯

怎样打破自闭症儿童的僵化习惯呢？

大多数家长可能会对孩子僵化习惯和行为模式束手无策。这需要家长们多观察分析，开动脑筋想办法，在“转移”孩子注意力的同时，“忽视”掉他们的刻板和僵固，这样就会潜移默化地改变他们的行为习惯模式。改善孩子的僵化习惯，以下是两个案例。

一、断奶

有个自闭症儿童每天晚上睡觉必须喝奶，否则睡不着。这种情况就像有人睡前要喝酒或者吃安眠药那样，不同的是他是用牛奶把自己“灌醉”。平时饭量很小，但晚上如果喝一瓶睡不着，还得再喝一瓶，都是在喝奶中进入梦乡。

这个孩子从小就不肯使用供婴幼儿咬在嘴里的硅胶奶嘴。家长尝试过听摇篮曲催眠、闻气味催眠、抱起来摇晃催眠的方法，但都不能够奏效。后来只好不给纯牛奶，逐渐稀释牛奶的浓度，直到全部变成水。这期间孩子为催眠需要喝入的液体量也大大地减少了，直到有我们认为可以断掉入睡时使用奶瓶的时候，家长就在白天把奶瓶藏了起来，并且反复地告诉他“奶瓶找不到了”，结果当天晚上就没再使用奶瓶。之后他就再也没有使用过。

二、管理玩具

自闭症孩子对玩具的迷恋程度超出一般人的想象，他们难以自我控制。在规定时间、地点玩玩具。较好把一个房间（无论是书房还是卧房）作为固定放玩具的地方。同时规定每天玩玩具的时间段、时间的长短，在规定时间内可以到“玩具屋”里玩，除此之外都要关闭“玩具屋”。

玩玩具也可以作为一项奖励措施，用以对自闭症孩子其他重要“任务”完成情况进行奖励。当孩子非常迷恋某一种玩具，而造成对其他事情产生不利影响的情况下，较好把玩具收藏起来。在收藏前后都要对孩子进行耐心的解释。不要反复多次地以“收起玩具”来威胁孩子。

家长应该在自闭症孩子没有提出购买玩具的情况下，主动为孩子购买一些对他有引导作用的玩具。这样使购买玩具成为一种积极主动的形式，同时又能够把孩子引导到一个家长希望的“轨迹”上来。这种主动购买玩具的形式可以成为一种定期的、有计划性的活动。