目前市场上的儿童康复训练培训机构层出不穷，各大机构都说自己好，广告铺天盖地，让人眼花缭乱，小编为同学们整理了专业辅导，供考生参考学习

　　杭州青少年康复训练机构

　　1.杭州金博智慧

　　2.杭州东方启音

　　3.杭州雅恩

　　4.杭州大米和小米

　　5..杭州竞思

　　（以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

　　金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化!

　　【自闭症的典型特性】

　　社会交往障碍：社会交往障碍是自闭症儿童的核心症状，主要表现为：缺乏社交凝视、微笑和依恋，不能进行正常游戏，不能遵守社会规则，不能建立伙伴关系等。

　　局限兴趣：局限兴趣是自闭症孩子的重要表现之一，比如对广告、天气预报特定某一类异常感兴趣，并且持续数十分钟、几个小时都不厌倦。临床上就遇过对国旗特别感兴趣的小孩，记忆深刻，还喜欢反复观察。

　　重复刻板行为：刻板行为的zui典型表现为重复某些动作，比如反复开关门，喜欢转圈跑，喜欢转盖子等。

　　语言障碍：自闭症语言障碍的表现，主要是言语发音不清，说话很少，难以理解语言等等，zui终会导致孩子的社交能力的障碍。除此之外，自闭症语言障碍也会导致孩子的思维发展受阻，对于孩子未来的成长不利。

　　智能障碍：自闭症儿童出现智力障碍的时候，多数不与人交流，喜欢独处，甚至也不喜和父母在一起，随着年龄增长智力问题会愈发突出。

　　面向群体

　　自闭症谱系障碍

　　言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

　　自闭症倾向儿童

　　异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。

　　儿童发育迟缓

　　体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

　　在现代社会中，语言是人与人之间交流的重要工具。

　　而语言障碍的出现不仅会影响到人与人之间的交流，还将对儿童的成长和发展带来不同程度的负面影响。

　　这其中，以语言发育迟缓对儿童造成的影响更为“明显”。

　　所谓语言发育迟缓，是指儿童语言表达能力和语言理解能力的迟缓或异常，常发生于学龄前儿童当中。

　　在接受很多家长咨询的过程中，发现很多家长引导孩子说话的过程中，会存在这样的错误。

　　1.家庭语言环境不良

　　家庭语言环境不良是孩子语言发育迟缓的常见原因之一，其主要表现为家庭内存在复杂的语言信息交流。例如，父母之间常用方言、过于简单的语言、双关语等，这些不规范的语言使用将会影响孩子的语言表达和理解能力。

　　针对家庭语言环境不良的情况，家长可以尝试着这样做：

　　（1）父母双方应使用同一种语言，并主动与孩子沟通，促进孩子的语言发展；

　　（2）家长可以给孩子提供诸如绘本阅读或朗读练习等有益于语言发展的活动。总而言之，家庭语言环境的改善首先要从规范家长自身的语言交流做起。

　　2、家长过于沉默，孩子模仿时间少

　　不管做什么事情都应该有度量，我们既不做过于勤奋的家长，也不做过于沉默的家长。在孩子语言发育的过程中，其实就是模仿的过程，从开始的模仿粗大动作到后来渐渐模仿发音，家长在家里不能过于沉默，更不应该找其他理由，减少与孩子沟通互动的时间，要用生动有趣的语言语调多和孩子互动，描述身边的所见所闻。

　　家长需要创造多样化、有趣的语言学习场景和学习方式。例如，家长可以通过阅读书籍、讲故事、唱歌等方式为孩子提供语言刺激的环境。

　　3、让孩子看电子产品

　　随着电子产品的普及，手机成了大人和孩子的团宠，干什么都离不开手机。于是，家里出现这样一种现象，孩子闹脾气，给手机；孩子不吃饭，给手机；孩子粘人，给手机……此时大人们只想着只要能让孩子安静下来就好了，却不知反而伤害了孩子。无论是手机还是电视，与孩子都没有交流，仅仅只是被动地灌输，没有互动与交流，而语言的发展需要“一来一回”的沟通环境，如果经常让孩子看电子产品就容易阻碍其语言发展

　　4、家长过于勤奋，过分满足孩子

　　对于孩子的需求家长总是有求必应，及时满足，甚至提前满足。不管在哪里，只要孩子手一指杯子“啊”一声，家长们就知道孩子要喝水，立马把水拿给孩子喝；孩子一指玩具箱，二话不说就把玩具拿给孩子。

　　这种满足孩子要求的做法可能使孩子的语言发展缓慢，因为孩子不需要说话，就可以得到满足，久而久之孩子就这样失去了一次又一次说话的机会。家长的过于“勤奋”往往并不能给孩子很多益处，反而阻碍了孩子主动性语言的发展。

　　5、不断纠正孩子的发音

　　家长在孩子学说话的过程中，特别喜欢纠正孩子的发音，尤其是刚开始的时候，每当孩子吐字不清的时候，家长就会立马纠正“不对，跟着我说”，“不是这样的”，“都教你好多遍，怎么还是读不对”，这样会造成孩子有挫败感，较后拒绝开口。

　　当遇到这种情况时，我们只要重复孩子说的话，发正确的音，让孩子反复听到正确的音就可以了，随着孩子语言的熟练掌握，孩子会根据周围人的发音纠正自己的发音。如确实存在构音障碍，建议家长们带孩子进行构音评估后，在专业人士的指导下纠正发音

　　6、不停要求孩子开口说话

　　当孩子开口说“爸爸”、“妈妈”的声，很多家长会不停的催促孩子开口说其他的，特别是一岁以后，孩子还是只喊“爸爸、妈妈”的时候，会陷入“越不说越催，越催孩子越不愿意说”的模式。比如“你叫妈妈，就把玩具给你”、“叫爷爷、叫奶奶，就给你吃饼干……类似这样的催促会让孩子感到有压力，不利于孩子语言的发育。

　　7、常给孩子吃太松软的食物

　　有的家长怕孩子吃得太硬，会不好消化或者怕孩子噎着了，于是长期给孩子吃BB粥、肉要打成肉泥、蔬菜要切碎……但是，却不知道这样做，会影响孩子口腔感觉或是口腔肌肉的发育，从而导致孩子流口水、说话不清楚、口吃等。

　　8、说话语速太快

　　家长说话语速太快，往往孩子的思维无法跟上说话人的速度，这样就很难提取家长说话的有效信息，无法理解其中的意思，这并不利于孩子语言的发展。因此，家长们注意在带孩子的过程中要尽量简洁并且放慢语速，必要时可加入手势，使孩子充分理解其中的意思。