苏州精选评价好的十大日语留学培训机构名单榜首一览，苏州新支点小语种培训学校提供多种日语班级，包括日语基础初级、日语中级、高考日语班和日语考试课程。新支点日语讲师亲自授课，从基本的日语知识开始讲解，教授学员日语语法、词汇以及发音，传授学习方法，培养学习兴趣，集中日语技能训练，小班制教学，使用经典教材，方便学员以后的出国留学或者是生活等。

苏州十大日语培训机构

1.苏州新支点小语种

2.苏州欧风小语种

3.苏州新东方

4.苏州樱花小语种

5.苏州新通小语种

6.苏州上元

7.苏州沐良塾

8.苏州博德小语种

9.苏州济才小语种

10.苏州欧那

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日语教学中存在的问题-教学障碍-教学困难

目前国内许多大学不仅开设了传统的日语和日本文学课程，还开设了日本概况等文化介绍课程，但在教学过程中难免会遇到一些问题：(1)

学生的学习目标不明确;(2)日语听力能力差;(3) 日语口语交流能力差。

一、 学生的学习目标不明确

在高校的语言教学中，学生刚开始学习日语的热情普遍很高，但随着学习的深入和难度的增加，学习兴趣下降，学习日语的人数也随之减少。造成这种现象的原因很多：

首先，学生认为多学一门日语技能，将来就有更多的机会在社会上竞争就业，有的学生因为兴趣，是一种好奇型的学习心理，对学习日语的难度估计不足，不能充分利用和分配学习时间，没有通过成绩的压力，学习的质量就无法提高。没有过级的压力，学习质量就无法提高。

其次，学校对日语教学的重视程度不够，这也是学生没有明确学习目标的原因。很多高校把英语教学作为重要的外语教学阵地，从时间安排和师资配置上对日语教学缺乏足够的给子，学生自然受到负面影响，学习起来杂乱无章，效率低下。

二、日语听力能力差

根据多年的教学经验，很多学生的听力不好的主要原因是。(1)缺乏兴趣，强行听讲使大脑受到抑制;(2)发音不准确，无法与人顺利交流;(3)掌握的词汇量小，大脑无法进行联想;(4)第二语言的语法结构不熟练，无法准确、地理解词义。

由于口语学习者进行口头交流的机会较少，而教师的口语能力有限，所以听、说课的教学方法选择也会相应受到限制。典型的教学模式是教师讲解和听录音。教师处于主动地位，学生被动地接受信息。

三、日语口语交流能力差

由于学生普遍缺乏交际环境，在学习日语的过程中，较大的困难是口语交际水平不高，造成这种情况的原因有：一是学习兴趣不高，为了应付考试，被动学习的学生不在少数。二是由于不会发音，无法与人流畅交流;词汇量太少，无法正常交流;三是语法不够熟练，无法准确理解意思。