杭州作品集辅导_杭州12年经验作品集机构?咨询电话:400-0062-360 QQ:2858386161.杭州国际艺术留学教育中心,服装设计/传媒/动漫/编导/平面设计/美术/珠宝设计等国际留学项目火热招生中,中外校际合作艺术留学直通车,直升英美/意大利/西班牙/法国等艺术学校!
来自你仰慕的艺术学校, 超炫的行业履历, 惊艳的个人作品, 丰富的理论实践经验…… 看见传说,聆听经验之谈 你和梦想,仅仅一步之遥 开启计划 |
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深挖专业背后 依托深厚专业和行业经验,带你探索更广的专业维度,打破专业传统印象,拓宽专业触角。 |
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获取一手申请 明晰院校新全的申请要求,明确掌握院校风格偏好,帮助申请准备做到有的放矢。 |
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作品创作指导 workshop和丰富的现场互动,大师亲自进行创作指导,拓展更多创作新思路。 |
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作品集面对面点评 提前知悉作品集质量以及与院校要求匹配度,完成更高“性价比”的高质量作品集。 |
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教授助攻攻击学校 建立申校人脉,获得教授推荐信背书,提高申请背景实力。 |
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杭州为广大的艺术学校留学生,开设了艺术留学作品集老师指导课程,为每个学员提供VIP的作品集指导,从准备到排版到装订和印刷,一站式的服务,这里的辅导老师均为四大美院师资,为学员带来的课程也是个性化的,具有针对性的,我们会根据学员的作品集习惯,进行典型作品的挑选,作品的美化工作等,制作出富有特色的作品集。
适合对象:准备到艺术学校留学的学员
使用教材:制作作品集所需材料
教学师资:四大美院师资
教学目的:帮助学员设计出精美的作品集
艺术留学服务流程
本科生:
1月-3月了解院校和专业,制定选校方案
3月-6月语言考试,作品素材和申请材料
6月-9月集中准备作品集
9月-12月递交申请材料(轮申请)
次年1月-3月递交申请材料(第二轮申请)
4月-5月陆续发放和确认Offer,申请I20
5月-8月申请语言课(适用有条件录取学生)
9月-10月签证、行前准备、入学
研究生:
1月-3月了解院校和专业,制定选校方案
3月-6月语言考试,作品素材和申请材料
6月-9月集中准备作品集
10月-次年2月递交申请材料
2月-4月陆续发放和确认Offer,申请I20
5月-10月签证、行前准备、入学
国际大师
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建筑设计 毕业于意大利米兰理工大学 ▇2005-2012讲师,项目负责人,审核本科设施视觉与建筑设计毕业生论文 ▇2009-2013米兰Studio dfp.architetti合伙人 ▇2012年至今,担任多莫斯设计学院项目负责,教授室内设计课程,如酒店设计及建筑外观设计 ▇2013年至今,Noname Studio(无名工作室)联合创始人 |
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插画 毕业于美国罗德岛设计学院 ▇美国插画家、作家 ▇世界在线教育平台LYNDA.COM签约作家、教育家 ▇罗德岛设计学院插画系教授,插画专业学生实习与就业部主任 ▇马萨诸塞州美术学院插画教授 ▇拥有24年RISD教学经验,23年演讲经验,超过28年自由插画家工作经验 ▇曾任美国KIRCHOFF/WOHLBERG公司艺术主编
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服装设计 毕业于美国纽约时装学院 ▇美国纽约时装学院(FIT)副教授 ▇加拿大籍服装设计师,2001年创办个人品牌Michael Kaye Couture ▇为Adele Simpson,Scassi Dress,Albert Nipon,Jones New York和Steven Stolman等众多品牌进行服装设计 ▇作品被许多世界杂志收录,如《玛莎斯图尔特婚装》《Modern Bride》《女装日报Wom en’s Wear Daily》《纽约时报》《Victoria Magazine》等 ▇作品获得美国时尚人士的高度认可,设计的晚礼服被美国纽约大都会博物馆馆长Harold Koda 纳入收藏之一 |
成功案例
XU
录取专业:建筑设计
录取院校:美国密歇根大学安娜堡分校、美国康奈尔大学
专业基础
美国高中,学生性格开朗,思路清楚,很喜欢做模型,速度很快,也很有创意。假期8天时间,面对每天集中上课,全天老师排课,高强度学习,学生的配合度也很高,基本完成项目设计。后期回美国之后,远程学习,对整体项目包装,作品集排版进行调整。
YANG
录取专业:交互设计
录取院校:美国萨凡纳艺术与设计学院、美国卡内基梅隆大学、美国奥蒂斯设计学院
专业基础
大四,数字传媒专业,有一定的动画基础。其中一个项目与其毕业作品相结合。大四时进入学习,学生偏外向,善于表达自己的观点,与老师共同探讨,完成作品的速度很快,报读100课时,作品项目至少有5个,而且完整度比较高,深受面试教授好评。
ZHANG
录取专业:插画专业
录取院校:美国萨凡纳艺术与设计学院、美国克里夫兰艺术学院、美国旧金山艺术大学AAU
专业基础
本科是服装设计,出于对绘画的热爱转而学习插画,报读80课时,老师重点帮助学生进行了专业基础训练与创意思维开发,从熟悉的插画家、插画作品入手,引导学生自己讲故事,自己创作故事原型。学生在课后用心练习,不断拓展思路,在半年多的学习时间里创作了近30米长的手绘卷轴,海外院校到访,看到学生的手稿都很惊讶不已,但学生的语言成绩较弱,申请结果受影响。
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杭州国际艺术教育:http://hz.soxsok.com/
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